Vrijheid in verbondenheid: expositie bibliotheek Oss

Hoe denk jij over vrijheid? Die vraag kregen de leerlingen van D&P Design leerjaar 3, Het Hooghuis ZuidWest, voorgeschoteld door Annemarie Baaijens van Bibliotheek Oss. En hoe zou jij dat dan uitbeelden zodat het jouw leeftijdgenoten aanspreekt? De creatieve resultaten kun je bekijken in de Bibliotheek Oss, naast de Selfiespot van vrijheid in verbondenheid.

 

Ruimte om jouw verhaal te vertellen
Eén ontwerp sprong eruit omdat het heel anders was dan de andere inzendingen. Maartje Lahnstein, 16 jaar, uit klas 3kdp1 heeft een ontwerp met kooi bedacht omdat tralies mensen letterlijk van hun vrijheid beroven. Maar als je het deurtje van de kooi zou openzetten is er wel ruimte. Ruimte om jouw verhaal te vertellen. Om te vertellen waarom jij je niet vrij voelt. Of wanneer je je niet vrij voelde om jezelf te zijn. Dat verhaal kun je op een briefje schrijven en in de kooi ophangen. Dan heb je de vrijheid om te delen, maar ook de vrijheid om dit beschermd in de kooi te hangen. Wil jij ook een vrijheidsbriefje schrijven en in de kooi hangen? Kom dan naar de Bibliotheek Oss en schrijf een vrijheidsbriefje voor jezelf of voor een ander. En kom de andere inzendingen van onze leerlingen bewonderen.

We willen Bibliotheek Oss bedanken voor deze samenwerking. Dat onze leerlingen in alle vrijheid creatief na hebben kunnen denken over een bijdrage aan de expositie. Fijn om zo samen in verbondenheid te zijn.

Selfiespot bibliotheek Oss
Op 5 mei vieren we de bevrijding van Nederland in 1945 en dat we sindsdien in vrijheid leven. Ook staan we die dag stil bij de waarde van vrijheid, democratie en mensenrechten. Bij de expositie in de bibliotheek is ook een selfiespot te vinden. Vind jij vrijheid en mensenrechten ook zo belangrijk? Voel je vrij om alleen of met je vriend(en) op de foto te gaan bij de vrijheid in verbondenheid selfiespot. Deel je foto op Instagram en in je story met de hashtags #vrijheidinverbondenheid #hooghuis #bibliotheekoss. Je mag de foto ook mailen naar aba@nobb.nl. Deze selfiespot is te vinden op de begane grond bij de ingang van de bibliotheek aan de Raadhuislaan 10 in Oss. Er zijn ook vrijheid in verbondenheid selfiespots te vinden in de Bibliotheken Lith, Berghem en Ravenstein.

Plaats of mail deze uiterlijk voor 6 mei, dan kiest het jongerenpanel van de bibliotheek de 3 leukste foto’s uit. Op 12 mei maken ze de winnaar via Instagram @jongerenbieb en @bibliotheekoss bekend.

Wat kun je winnen?
• Lekkere bon van H32 t.w.v. €60 + een boekenbon van €30,-
• Lekkere bon van H32 t.w.v. €40,-
• Boekenpakket Young Adult t.w.v. €25,-

Hieronder zie je voorbeelden van foto’s bij de selfiespot van Bibliotheek Oss.

Onderwijs voor nieuwkomers uit Oekraïne: help jij mee?

Iedereen heeft recht op onderwijs. Daarom slaan Het Hooghuis en Het Maaslandcollege de handen ineen en stellen de deuren open voor nieuwkomers uit Oekraïne. We geven ze een warm welkom en bieden ze een plek voor onderwijs. Maar dat kunnen we niet alleen.


We willen graag in contact komen met collega’s, gepensioneerden en alle andere belangstellenden met een onderwijskundige achtergrond, die met ons onderwijs voor deze nieuwe leerlingen kunnen verzorgen. Want juist in deze onzekere tijd is het belangrijk om Oekraïense kinderen een fijne plek te bieden waar ze kunnen blijven groeien en ontwikkelen.

Samen met jou
We zijn op zoek naar docenten en onderwijsassistenten, die ervaring of affiniteit hebben om te werken met jongeren en anderstaligen. Ervaring met lessen Nederlands en NT2 is een grote pré. Daarnaast is het van belang dat je ICT-vaardig, flexibel en communicatief sterk bent. Ook spreek je de Engelse taal voldoende.

Voor de docenten-functie is het belangrijk dat je een onderwijsbevoegdheid hebt (PABO of VO). Je wordt ingeschaald als docent in salarisschaal LB (max. €4366 op fulltime basis) conform de CAO VO.

De functie van onderwijsassistent vereist een MBO werk- en denkniveau. De inschaling is in schaal 5 van de CAO VO (max. €2699 op fulltime basis).

Voor beide functies zoeken we mensen die minimaal 1 dag per week beschikbaar zijn voor de komende periode.

Bied die helpende hand
In de week voor de meivakantie willen we een groot gedeelte van het onderwijs hebben ingevuld. Iedereen die een steentje bij wil dragen, kan zich aanmelden bij Norah Molenkamp: n.molenkamp@hethooghuis.nl. Door de veranderlijkheid van de situatie, weten we niet van tevoren om hoeveel kinderen het zal gaan en om welke periode het zal gaan. We hopen via deze weg zoveel mogelijk hulp te vergaren, zodat we samen kleur kunnen geven aan het onderwijs van deze Oekraïense leerlingen.

We komen graag met je in contact!

Nieuwkomers uit Oekraïne
Voor meer informatie over de aanmelding voor de nieuwkomers uit Oekraïne verwijzen we jullie door naar de website van Het Hooghuis: hethooghuis.nl/oekraine.

Digitale informatieavond GGD: ‘Puberbrein onder invloed’

Op alle Hooghuisscholen werken we structureel aan gezondheid. We willen onze leerlingen al op jonge leeftijd bewust maken van het belang van een gezonde leefstijl. Jong geleerd is immers oud gedaan. De landelijke richtlijnen van de Gezonde School helpen ons daarbij. Zo besteden we onder andere aandacht aan de thema’s ‘Voeding’, ‘Bewegen en sport’ en ‘Roken, alcohol- en drugspreventie’. Ook werken we voor verschillende projecten samen met het Sport Expertise Centrum (SEC) en GGD Hart voor Brabant. Samen gaan we voor een Gezonde School, nu en in de toekomst!

Digitale informatieavond
Ook worden er jaarlijks verschillende informatieavonden voor ouders/verzorgers van onze leerlingen georganiseerd. GGD Hart voor Brabant organiseert op dinsdag 12 april om 19.30 uur een digitale informatieavond. In dit webinar gaan experts op het gebied van middelenpreventie en opvoeding, in gesprek over de ontwikkeling van het puberbrein en middelengebruik zoals alcohol en drugs.

Thema’s
Thema’s als, weerbaarheid, impulsief gedrag, trends in middelengebruik zoals alcohol, cannabis en andere drugs, en de rol van de ouder(s)/verzorger(s) komen aan bod. In de voorbeelden zoomen de experts in op hoe de kennis toe te passen is in het kader van geen middelengebruik onder de 18 jaar (NIX18). De tips en tricks zijn echter toepasbaar op allerlei situaties die spelen tijdens de puberteit. Tijdens het webinar zullen de sprekers ook ingaan op de vragen van kijkers. ​

Doelgroep
Dit webinar is speciaal voor ouders van leerlingen in het 1e en 2e jaar van het voortgezet onderwijs. Met dit webinar ben je goed voorbereid op de aankomende periode van je puber.

Inschrijven
De presentatie duurt 45 minuten. Schrijf je nu in om het webinar te kunnen bekijken. Je ontvangt een bevestiging van je registratie per e-mail. Je kunt het gratis webinar volgen vanaf je computer, tablet of telefoon. Voor vragen kun je contact opnemen met k.lierop@ggdhvb.nl. Inhoudelijke vragen kun je tijdens het webinar stellen via de chat.

Presentatie
​​​​​​​
Daniëlle Ketelaars (Novadic-Kentron)
GGD Hart voor Brabant gezondheidsvoorlichter

Webinar terugkijken
Wil je graag deelnemen, maar lukt het niet om live aan te sluiten? Meld je dan alsnog aan. Je ontvangt dan na afloop van het webinar een link om het op het later moment terug te kijken.

Privacy
Je ontvangt na afloop van het webinar een e-mail met daarin een terugkijklink en eventuele besproken materialen.

Meer informatie over de Gezonde School
Heb je vragen over de Gezonde School? Neem dan contact op met onze Gezonde School coördinator Marnetta van Raak: m.vanraak@hethooghuis.nl.

Avond over de geschiedenis van het TBL

Op 31 maart 2022 organiseren stichting De Werkende Mens en de oudervereniging van het Titus Brandsmalyceum een levendige avond waarbij de historie van het TBL voor het voetlicht wordt gebracht. Iedereen die daarvoor belangstelling heeft is welkom, maar wordt verzocht zich wel aan te melden bij Ine Smit-Verbakel. Er is ruimte voor 300 geïnteresseerden.

De historie van het TBL onderwerp van een levendige avond 
Op 31 maart 2022 is het precies 100 jaar geleden dat bij de notaris de akte passeerde voor de oprichting van
de Stichting Carmelcollege in Oss. Later zou de school – gestart in 1923 – omgedoopt worden in het Titus
Brandsmalyceum. Deze avond willen we graag de lange geschiedenis van het Titus Brandsmalyceum in Oss voor het voetlicht brengen. Het TBL bestaat in 2023 100 jaar en met deze avond over de geschiedenis van de school gaan we eigenlijk op weg gaan naar de festiviteiten in 2023. De avond is toegankelijk voor iedereen die daarin geïnteresseerd is. En wordt georganiseerd door de stichting De Werkende Mens &  de oudervereniging van het TBL.

Programma met oud-leerlingen
Er zal met een fraai filmportret aandacht besteed worden aan de persoon Titus Brandsma wiens naam na de
Tweede Wereldoorlog is verbonden met de school. De geschiedenis van de school is echter al ver voor deze
trieste episode begonnen. Wie hebben de school opgericht, welke problemen moesten daarbij worden
overwonnen en wat speelde er allemaal rondom de school tijdens de eerste decennia? Dit verhaal over de
periode tot 1973, de eerste 50 jaar van het TBL, zal worden verteld door Frans Bruna, oud conrector en
docent van het TBL. Daarnaast zullen oud-leerlingen aan de hand van interviews op video hun verhaal doen. De video’s zijn gemaakt door leerling Frank Schaffels.  In beeld komen o.a.: De – zover bekend – oudste nog in leven zijnde leerling die direct na de Tweede Wereldoorlog zijn diploma haalde en het eerste meisje op het TBL. Ook de geschiedenis van na 1973 komt aan bod maar op heel uiteenlopende manieren. Zo zal oud-rector Toon Jagers worden geïnterviewd die zal vertellen over zijn tijd als docent en rector van het TBL in de jaren ’70 t/m jaren ’90. De avond zal worden afgesloten door in gesprek te gaan met mensen die als leerling maar ook als personeelslid aan de school verbonden zijn geweest.

Muzikale omlijsting & het aantal bezoekers
Het hele programma wordt muzikaal omlijst door de musicalgroep van het TBL en de band Kerelz. Er kunnen 300 personen deze prachtige avond meebeleven in de Binnenhof van het TBL. Elke bezoeker krijgt een vaste zitplaats toegewezen.

Datum, tijd & aanmelden
Deze historische avond zal plaatsvinden op donderdag 31 maart 2022, aanvang 19.00 uur, afsluiting rond 21.45 uur. Wellicht een mogelijkheid om na lange tijd de sfeer van het gebouw te herbeleven, iedereen is na aanmelding welkom. Wel vragen wij u om u aan te melden als u de avond wilt bezoeken bij Ine Smit-Verbakel. U kunt een e-mailbericht sturen naar: i.smit@hethooghuis.nl.

Het Hooghuis thema-avond topsport

Samen verbinden we onderwijs en sport. Onze scholengroep geeft leerlingen een voorsprong in de wereld van morgen. Ook leerlingen die intensief met sport bezig zijn. Zij krijgen extra faciliteiten om hun studie goed te kunnen combineren met hun sport. Daarnaast organiseren we (de scholen Mondriaan College en Titus Brandsmalyceum) thema-avonden rondom topsport. De eerstvolgende thema-avond wordt gehouden op maandag 4 april op de locatie van het Mondriaan College. Alle leerlingen van Het Hooghuis, hun ouders/verzorgers, maar ook alle andere belangstellenden zijn van harte welkom op deze informatieve bijeenkomst.

Het programma van de avond
Tijdens de thema-avond staan drie interessante onderwerpen centraal: mentale weerbaarheid en perfectionisme in de sport, gezin en topsport, en de keerzijde van roem. Interviewer Peet Kappen, geschiedenisdocent op het Titus Brandsmalyceum & bekend van het Brabants Wielercafé, ontvangt vier bekende gasten aan tafel en gaat met hen in gesprek over hun topsport verhalen en ervaringen. De genodigden zijn sport- en prestatiepsycholoog Rico Schuijers, Olympisch zwemkampioen Annemarie Janssen-Verstappen, Paralympisch dressuurkampioen Sanne Voets en internationale hockeycoach Sjoerd Marijne. Oud-docent Nederlands van het Mondriaan College Jos de Louw presenteert de avond. Ook Jos de Louw is bekend van het Brabants Wielercafé.

Inschrijven voor de thema-avond
Vanaf 19.00 uur opent het Mondriaan College, Mondriaanlaan 1 te Oss, de deuren voor ontvangst. Het programma duurt van 19.30 tot 21.30 uur. De thema-avond is gratis te bezoeken voor Hooghuis leerlingen, ouders of verzorgers en andere geïnteresseerden. Je kunt je van tevoren hier inschrijven.

Topsportbegeleiding op Het Hooghuis
Op Het Hooghuis is het belangrijk dat leerlingen kunnen doen waar ze goed in zijn. Zo ook op het gebied van topsport. Onze scholengroep biedt deze leerlingen extra aandacht en denkt graag mee over passende oplossingen, zodat sporttalenten topprestaties kunnen leveren op school én in hun sport!

Het Hooghuis Stadion vervult Valentijnswensen van leerlingen

Een rode roos krijgen met een mooie boodschap, luxe ontbijten met je vrienden of genieten van een romantische lunch met je blind date, zomaar een gratis panini krijgen uit de schoolkantine, je opa en oma trakteren op een heerlijk gebakje of een workshop volgen die perfect aansluit op je talenten. Het werd allemaal mogelijk gemaakt door Stadion voor hun leerlingen als speciale verrassing op Valentijnsdag. Het was de tweede keer dat Stadion wensen liet uitkomen door middel van een wishbox waar leerlingen en ook ouders hun wensen in konden doen. De eerste keer in december 2020 was het thema kerst en deze keer draaide het om liefde en aandacht voor elkaar op Valentijnsdag. 

De voorbereiding achter de verrassingen
Voordat de verrassingen daadwerkelijk konden plaatsvinden ging daar natuurlijk de nodige voorbereiding aan vooraf. Teamleider Nick Timmerman en docent Kim Clausing hebben zich hiermee beziggehouden. Kim: ‘Vorig jaar verrasten we ouders, leerlingen en collega’s op Valentijnsdag met een serenade. Dit jaar wilden we graag weer wensen laten uitkomen door middel van een wishbox. Dat was twee jaar geleden met kerst een groot succes.’ Aan de hand van de ingeleverde wensen werd er een heus draaiboek gemaakt waarin alle wensen kwamen te staan en ook de uitwerking ervan: voor wie, door wie en wat de verrassing precies inhield. Nick: ‘We gunnen het onze leerlingen zo om iets fijns te beleven of te krijgen, want we kunnen allemaal wel wat warmte en steun gebruiken.’

Aandacht voor elkaar
Waar het vooral om draaide, was oprechte aandacht voor elkaar. De redenen waarom iemand een vriend of vriendin, zijn of haar vader, moeder, opa of oma wilde verrassen waren heel divers. Wel hadden ze iets met elkaar gemeen: de ontvanger verdiende iets liefs, gezelligs, fijns of iets bijzonders. Een greep uit de boodschappen van de gevers voor de ontvangers: ‘Je bent er altijd voor me’, ‘Ik ben heel trots op je’, ‘Even iets leuks doen in deze soms moeilijke tijd’, ‘Samen leuke herinneringen maken’, ‘Ik kan altijd bij je terecht’, ‘Je bent mijn liefste vriendin’ en ‘Ik wil je graag verrassen’.

De hele school in Valentijnssfeer
Er gebeurde op school nog veel meer! De schoolbel klonk deze dag als ‘All You Need Is Love’. In de aula zag je het woord LOVE in verlichte letters geschreven. Er was een fotobooth waar leerlingen die dat wilden met elkaar op de foto konden gaan in de pauzes. De rode loper werd uitgerold voor alle medewerkers die een hart van chocolade ontvingen van Nick als dank voor hun ‘inzet met hun hart’. Nick: ‘Daarnaast vonden we het belangrijk dat de berichten van degenen die een wens hadden ingestuurd maar die vandaag niet werd ingewilligd, toch zouden aankomen bij de beoogde ontvangers. Zij kregen daarom allemaal een roos met de boodschap op een kaartje. Zo werd er toch aan iedereen gedacht.’

Heel speciale wensen
Er waren ook heel speciale wensen die plaatsvonden buiten de school. Sommige leerlingen en medewerkers mochten als heuse vips gaan lunchen in de skybox van Vidox Media in het stadion van TOP Oss. Een andere leerling werd getrakteerd op een workshop cake pops maken in de keuken van Het Hooghuis ZuidWest. Deze workshop werd verzorgd door Melda Bahadir, een getalenteerde leerling van ZuidWest. Een jongen die fan is van klassieke muziek mocht deelnemen aan een workshop authentieke en antieke hobo’s maken van Paul van der Linden in Berghem. Daarnaast mocht hij een repetitie van een orkest bijwonen in ’s-Hertogenbosch. Ook werden de opa en oma van twee leerlingen thuis opgehaald en naar school gebracht om daar door hun kleinkind verrast te worden met een lekker gebakje. Dat deze verrassing in goede aarde viel, bleek wel uit het bedankkaartje en de chocolaatjes die de organisatoren ontvingen van de ouders. Kim: ‘Ze vonden het geweldig dat wij als school de wensen van leerlingen mogelijk hebben gemaakt. Hun dochter en haar opa en oma waren blij verrast door deze fantastische actie.’

Een hartverwarmende dag
De organisatie kijkt terug op een hartverwarmende dag. Directeur Ester van Eggelen benadrukte nog eens dat deze dag vooral ook draaide om samenwerking en verbinding met de omgeving buiten de school: ‘Onder andere dankzij de medewerking van TOP Oss en Het Hooghuis ZuidWest konden we een aantal bijzondere wensen in vervulling laten gaan.’ Nick: ‘We wilden onze leerlingen en de mensen die speciaal voor hen zijn in het zonnetje zetten. Dat is gelukt, met dank aan iedereen die heeft meegeholpen! Het was geweldig om te zien hoe alles samenkwam op deze dag. De blije gezichten, de emotie van de verrassing en vooral de oprechte aandacht voor elkaar; het maakte deze dag onvergetelijk voor heel veel mensen en zeker ook voor mij.’ Kim sluit zich hier helemaal bij aan: ‘Het is altijd weer een hele klus om alles rond te krijgen, maar als dat dan lukt geeft dat een prachtig gevoel van voldoening. Mee mogen werken aan het geven van een fijn moment of een attent cadeautje doet goed voor gever en ontvanger.’

Wil je ook meegenieten van de verrassingen? Bekijk dan hieronder het filmpje van de Valentijnswensendag die mogelijk werd gemaakt door Het Hooghuis Stadion. Daarnaast hebben we een aantal sfeerbeelden toegevoegd. Geniet ervan. Love is all you need!

Vacature Communicatiemedewerker

 

Met 550 collega’s, 4.400 leerlingen en zes middelbare scholen voor praktijkonderwijs, vmbo, havo, atheneum en gymnasium vind je bij ons een superafwisselende communicatiebaan. Onze scholen kijken verder dan een diploma, en hebben vooral aandacht voor sfeer en de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen. Aan jou om daar samen met de communicatieadviseur kleur aan te geven. Vanuit de kracht van de scholengroep, maar ook door de eigen identiteit van de scholen te bewaken. Wil jij als communicatiemedewerker een bijdrage leveren om jongeren een voorsprong in de wereld van morgen te geven?

 

 


creatief en enthousiast meedenken

Als communicatiemedewerker denk je creatief mee in de ontwikkeling van online, offline, live en audiovisuele communicatiemiddelen en -activiteiten. Daarbij kun je denken aan campagnes voor groep 7/8, open dagen, studiedagen en andere events, maar ook ons jaarlijkse magazine. Neem eens een kijkje in onze online magazines of op de website om te zien wat we zoal doen. Je maakt of ondersteunt bij het maken van video’s en vlogs, schrijft persberichten en content voor de website of social media en organiseert de uitvoering van diverse communicatie-evenementen. Samen met de communicatieadviseur zet je via concrete actieplannen belangrijke actuele thema’s op de kaart, zoals diversiteit en inclusiviteit. Ook draag je bij aan het professionaliseren van de communicatieteams op de scholen en help je hen bij communicatie- en huisstijlvragen.

 


zie jij eruit

  • Je beschikt over hbo werk- en denkniveau op het gebied van communicatie.
  • Vanuit ervaring en van nature weet je collega’s en externe partijen (zoals communicatiebureau, foto- en videograaf of webbouwer) te enthousiasmeren en mee te krijgen.
  • Je bent initiatiefrijk, werkt makkelijk samen en bent toegankelijk voor collega’s.
  • Je bent goed bekend met social media, snapt hoe we hier meer uit kunnen halen, hebt een vlotte pen en bent goed thuis in WordPress en MS Office/Sharepoint.
  • Je bent niet bang voor deadlines,  je houdt het hoofd koel en kunt goed het overzicht bewaren.

 


bieden je mooie arbeidsvoorwaarden

Je werkt 24 uur verdeeld over 3 of meer dagen per week, in afstemming met de communicatieadviseur zodat er een goede bezetting is. Het salaris is afhankelijk van ervaring maximaal 3.519 euro bruto per maand bij een volledige baan (schaal 8). Daarnaast ontvang je een eindejaarsuitkering, pensioenregeling, 8% vakantietoeslag, reiskostenvergoeding, korting op je premie ziektekostenverzekering en diverse andere voordelen.

 


wil jij bij ons aan de slag?

Wil je meer weten? Neem dan contact op met Floor Bijl, communicatieadviseur, via f.bijl@hethooghuis.nl of 0412-224100. Kom jij kleur geven aan onze communicatie? Je sollicitatie kun je tot uiterlijk 16 februari via de website van Stichting Carmelcollege insturen.

De gesprekken zijn gepland op maandagmiddag 21 februari en donderdagmiddag 24 februari.

Wij werven onze nieuwe collega graag zelf, acquisitie stellen wij niet op prijs.

Hey groep 7 en 8, goed je te zien! Even binnenkijken?

 

 

 

 

 

 

Natuurlijk zouden we alle leerlingen van groep 7 en 8 het liefst zoveel als mogelijk live zien. Helaas gaan onze open dagen dit jaar niet door. Gelukkig hebben we velen van jullie al wel persoonlijk in
oktober en in november ontmoet. Én is er ook online van alles te ontdekken over onze scholen. In de video’s die onze leerling-reporters hebben opgenomen bijvoorbeeld. En in de digitale magazines van onze scholen. Daarnaast is het mogelijk om je aan te melden voor onze proeflessen op 14 februari en de één-op-één live tours. We proberen je hoe dan ook zo echt mogelijk sfeer te laten proeven. 

Hieronder hebben we alle video’s geplaatst. Zo kun je tóch alvast even binnenkijken.
Heb je vragen, neem dan gerust contact op met de scholen! 

 

Formatief werken, al vijf jaar de focus van onderwijsontwikkeling op Het Hooghuis in Heesch

Op de foto: Ester van Eggelen & Liene Selten

De wens om minder te toetsen en leerlingen meer de regie te laten nemen over het eigen leerproces. Dat was de aanleiding voor Het Hooghuis in Heesch om het eigen onderwijs onder de loep te nemen. ‘Het antwoord op onze zoektocht bleek formatief werken te zijn, waarbij het aanleren van vaardigheden en het proces centraal staan, en niet het eindproduct.’



Bron: dit artikel is gepubliceerd op voortgezet leren.

De locatie Heesch van Het Hooghuis is een relatief kleine vmbo-t en -g met 360 leerlingen en vijftig medewerkers. Liene Selten geeft les in Mens en Maatschappij en aardrijkskunde en is mentor. Daarnaast is ze onderwijsinnovator en kartrekker van het traject om aan de slag te gaan met formatief werken. “Eind 2016 startten we met het maken van plannen. In 2017 begon de Werkgroep Onderwijsvernieuwing, bestaande uit leraren. We wilden de focus weghalen van het halen van cijfers en verplaatsen naar ‘leren leren’. Hoe doe je dat? En wat heeft een leerling daarvoor nodig? Formatief werken sluit naadloos aan op die visie. We wilden het eigenaarschap meer bij de leerlingen leggen.”

Toetsbeleid
“De eerste stap was om met collega’s het gesprek aan te gaan over het toetsbeleid”, legt Liene uit. Locatiedirecteur Ester van Eggelen: “We maakten richtlijnen voor het gebruik van toetsen. Daarin staat bijvoorbeeld hoeveel toetsen er maximaal gegeven mogen worden per periode. Parallel aan dit proces ging de Werkgroep Onderwijsvernieuwing aan de slag met het formuleren van onze onderwijsvisie. Het proces verliep redelijk organisch.” Om het formatief werken te faciliteren is het rooster omgegooid. Liene: “Leerlingen hebben nu meer keuzemogelijkheden, een aantal weken per jaar werken we aan projecten in plaats van reguliere lessen en elke dag hebben de leerlingen het eerste half uur de mogelijkheid om hun mentor te spreken tijdens mentorcoachingsuren. Daarnaast is er o-tijd: ondersteuningstijd. Elke ochtend kunnen leerlingen een leraar in een lokaal bezoeken voor vragen of ondersteuning.”

Liene: ‘Formatief werken is meer dan ‘minder toetsen’’

Andere ervaringen
De werkgroep nam deel aan een van de leerlabs van Leerling 2020. Liene: “Het was fijn om met leraren van andere scholen te spreken over hun ervaringen. Bovendien daagde de coach me met de juiste vragen uit om de ontwikkelpunten scherper te krijgen.” Liene startte ook met een Master Leren en Innoveren. “Dat heeft me veel gebracht. Vooral dat ik de ontwikkeling op onze school wetenschappelijk kon onderbouwen. De onderbouwing heb ik vervolgens praktisch vertaald richting de collega’s: wat betekent dat voor hen?” Eind 2019 bezoekt Liene met een aantal collega’s van Stichting Carmel College het Canadese Toronto. “Daar gingen deuren letterlijk open. In Canada is formatief werken de standaard. Het was geweldig om te zien hoe ze daar werken. We spraken met leerlingen, leraren en hoogleraar Steve Joordens die onderzoek doet naar formatief werken.”

Ruimte voor ontwikkeling
Niet alleen de leerlingen leren en werken anders, dat geldt ook voor de leraren en de schoolleiding zelf. “Je moet zelf het goede voorbeeld zijn”, vindt Liene. “Pas dan kan de cultuur in de school veranderen. Het moet overal terugkomen, in alle lagen; van managementteam, leraren en leerlingen tot onderwijsondersteunend personeel.” Ester: “We hebben een heldere koers gesteld, waarbinnen ruimte is voor ieders ontwikkeling. We geven leraren de ruimte voor hun eigen leerproces, net zoals we dat bij leerlingen doen. Waar sta ik en waar wil ik naartoe? En dat in een eigen tempo. Een groot deel van de leraren heeft inmiddels scholing in coaching en gesprekstechnieken gehad. Volgend jaar volgt daar nog een verdieping op, met name in het stellen van vragen tijdens de les en coachgesprekken.”

Ester: ‘Je moet het organisatorisch goed inrichten, helder beleid hebben en ruimte geven voor ontwikkeling’

Algehele koers
Wat is er nodig om leraren te ondersteunen bij deze verandering? “Mijn rol is om de juiste voorwaarden te scheppen en de algehele koers in de gaten te houden: past wat we doen nog bij onze visie?”, licht Ester toe. “Je moet het organisatorisch goed inrichten en helder beleid hebben. Als locatiedirecteur moet je je ook verdiepen in wat formatief werken inhoudt, zodat je het kunt herkennen en uitdragen. Dat doe ik door steeds aandacht te hebben voor het proces en het eindproduct minder als eindpunt te zien. Dat alle locaties van het Hooghuis zijn gestart met formatief werken is fijn; we spreken dezelfde taal. Want soms is de definitie van formatief werken niet helemaal helder. “Het is dus iets anders dan toetsen zonder punt”, verzekert Liene. “Omdat we het minder toetsen als aanleiding gebruikten, bleef dat onderwerp lang kleven aan de nieuwe werkwijze. Terwijl het zoveel meer is dan dat. Ik heb naar aanleiding daarvan een poster gemaakt. Wat is formatief werken wél en wat niet?”

Ingewikkelde processen
Hoe kijken ze terug op de afgelopen vijf jaar? Ester: “Je weet dat het ingewikkelde processen zijn die onderhoud nodig hebben. Sommige collega’s zien ook beren op de weg. Ze vinden het lastig om de verantwoordelijkheid bij leerlingen zelf te leggen, terwijl zij ook worden bevraagd op de resultaten. Ook waren collega’s bang dat deze manier van werken extra tijd kost. Maar als je goede feedback geeft, levert het juist tijdswinst en voldoening op.” “We zitten in een cultuurverandering en zijn er nog niet”, geeft Liene aan. “Wel is iedereen zich er bewust van dat verandering nodig is.” Dat is al te zien in de lessen, verzekert Ester. “Je merkt het aan de gerichte vragen die leerlingen stellen aan hun leraren. Ze zijn bewust bezig met hun leerproces en wat ze nodig hebben. Een aantal leerlingen mocht een tijdje terug op een andere school kijken. Het viel hen op dat de leerlingen op die school weinig feedback kregen. Blijkbaar is dat iets wat ze zelf prettig vinden.”

Tips:

  1. Deel succesverhalen met leraren onder elkaar. Leraren op het Hooghuis Heesch maakten presentaties van mooie voorbeelden voor tijdens studiedagen.
  2. Iedere stap die je zet is goed, het gaat in het tempo waarin het gaat.
  3. Het MT en de school moet de neuzen dezelfde kant op hebben staan.
  4. Laat kartrekkers inspiratie opdoen buiten de schoolmuren.
  5. Bekijk eens het werk van John HattieDylan William en Shirley Clarke ter inspiratie.

DJ’s sCOOLradio halen met marathonuitzending ruim 1300 euro op voor regenwouden in Zuid-Amerika  

Het was een speciale nacht op het Titus Brandsmalyceum van 14 op 15 december. In de studio van sCOOLradio waren de dj’s enthousiast bezig met het draaien van verzoeknummers om geld in te zamelen voor het goede doel van 3FM Serious Request. Dit jaar gaat het ingezamelde bedrag naar het Wereld Natuur Fonds om de regenwouden in Zuid-Amerika te beschermen en te herstellen. De dj’s van het TBL haalden maar liefst 1327 euro op! Bijna een verdubbeling van het streefbedrag.   

Samen in actie voor een goed doel
Een marathonuitzending maak je niet zomaar en al helemaal niet in je eentje. Met zijn tienen waren ze ermee bezig: acht leerlingen en twee docenten. In duo’s draaiden ze shifts van drie uur en ze wisselden elkaar steeds af. Dit alles voor het goede doel. Leerling en dj Luc Nijman verwoordde het als volgt in een item van Dtv: ‘Dit jaar is het doel van Serious Request de ontbossing in Zuid-Amerika tegengaan. Die bossen worden ook wel de longen van de aarde genoemd, omdat de bomen zoveel zuurstof aan ons geven. Grote delen worden weggehaald voor landbouwgrond of hout.’

’s Nachts op school
De marathonuitzending ging op dinsdagmiddag om 12.00 uur van start. Om tussendoor wat te kunnen uitrusten en slapen werden er voor de dj’s matrassen neergelegd in een lokaal op school. Normaal gesproken overnachten leerlingen niet op school, maar nu wel. Leerling Frank Schaffels vertelt: ‘Het heeft wel iets spannends om ’s nachts in het schoolgebouw te zijn. Het was ook lekker rustig.’ Een andere dj vond het in de avond vooral spannend toen Ghostbusters werd gedraaid. En weer een andere dj vertelt: ‘Midden in de nacht waren er toch nog veel luisteraars, waaronder een politieagent die avonddienst had. Hij doneerde zelfs 171 euro, zo leuk vond hij de uitzending!’ Een ander hoogtepunt was dat de dj’s ’s nachts nog werden gebeld door 3FM. Overdag volgden de dj’s lessen op school tussen het radio maken door.

Wakker blijven
De uitzending van 24 uur bracht ook uitdagingen met zich mee. Een dj vertelt: ‘Wakker proberen te blijven was best zwaar. We hadden soms wel een dipje. Maar het was ook supermooi om vroeg in de ochtend met alle dj’s samen te ontbijten. En de leuke en enthousiaste reacties van luisteraars houden je zeker wakker.’

Streefbedrag gehaald
Het streefbedrag voor de inzamelingsactie was 750 euro. De teller bereikte dit bedrag op dinsdagavond om 22.43 uur. Uit de speakers klonk het nummer ‘Don’t Stop’ van The Rolling Stones. Tijdens dit nummer kwamen er drie donaties binnen, waarvan één van de rector van het TBL, Tom Brocks: ‘Voor alle collega’s die in deze tijd het goede weer gedaan hebben voor onze leerlingen. Dank daarvoor.’ Hij sloot af met een compliment voor de dj’s van sCOOLradio en vroeg ‘Onderuit’ van De Dijk aan.

Glazen Huis
Het totaalbedrag van 1327 euro gaan de dj’s van sCOOLradio nog afgeven bij het Glazen Huis van 3FM Serious Request in Amersfoort. De landelijke actie loopt van 18 tot en met 24 december. De eerste marathonuitzending van sCOOLradio was in 2016. ‘Vorig jaar kon het helaas niet doorgaan vanwege corona’, vertelt docent Paul van der Heijden. ‘Dit jaar gelukkig wel en wat een prachtig bedrag hebben we opgehaald. Twee jaar geleden was de actie ook een succes. Toen haalden we iets meer dan 1000 euro op.’

sCOOlradio
sCOOLradio is de eerste radiozender van Nederland met een echte dj-opleiding. In samenwerking met NPO 3FM is een lesprogramma opgezet waarbij de dj’s alles leren over presenteren, interviewen en een goed radioprogramma maken. Eventueel kunnen de dj’s doorstromen naar een regionaal of landelijk radiostation. De glazen studio van sCOOLradio bevindt zich midden in het schoolgebouw van het Titus Brandsmalyceum, maar leerlingen van alle Hooghuisscholen kunnen zich aanmelden om dj te worden. Ze moeten daarvoor een auditie doen.

Muziek kleurt je leven
De muziek die tijdens de marathon te horen was, werd aangevraagd door de luisteraars en donateurs. Hierdoor werd het een verrassende mix van stijlen; van De Dijk tot Davina Michelle en van Franse chansons tot ‘Power’ van Hardwell & KSHMR. Veel familieleden en vrienden van de dj’s vroegen een plaat aan en ook burgemeester Wobine Buijs. Eén van de dj’s legt uit wat de uitzending zo speciaal maakte: ‘Met onze radiozender kunnen we voor meer verbinding zorgen. Het was superleuk dat opa’s, oma’s, familie, vrienden en docenten luisterden en meededen.’
En voor wie het gemist heeft of misschien nu de smaak te pakken heeft: via de landelijke actie van 3FM Serious Request kun je ook of nog een keer een nummer aanvragen en je donatie doen.

Medewerkers
De leerlingen en docenten die hebben meegedaan aan de marathonuitzending van sCOOLradio dit jaar zijn: Leerlingen Luuk van der Putten, Luc Nijman, Bas Smits, Ezzy van Mook, Frank Schaffels, Vince van Nuland, Floris ten Bouwhuis en Yvaine Vloet en docenten Nigel Korthout en Paul van der Heijden. Onder de video vind je een sfeerimpressie.

Nog een leuk feitje: 8 jaar geleden zong oud-leerlinge Vajèn van den Bosch ‘Walking in the Air’ voor het WNF. Beluister het hieronder.

De foto’s zijn gemaakt door Ron Rutten.