Op de foto van links naar rechts: Sten, Annie, Jorn, Dave en Ward. Fotografie door Ron Rutten Fotografie.

Een feestelijke middag vol warmte en dankbaarheid in Ossekoppenrijk. Jeugdprins Sten (11) en zijn adjudant Ward (11) overhandigen namens onze scholengroep een cheque ter waarde van € 1.111,11 aan Annie (bijna 84) en Dave (57) van Stichting Kidz-Taz in Oss. De opbrengst komt volledig ten goede aan kinderen uit gezinnen die het financieel moeilijker hebben, zodat ook zij een feestje kunnen blijven vieren. De cheque is onder andere het resultaat van de verkoop van het speciale carnavalsembleem van Het Hooghuis, dat een groot succes bleek. Het kleurrijke embleem werd de afgelopen weken uitgereikt aan onze leerlingen en collega’s en volop verkocht bij het nieuwe Warenhuis in Oss.

Feest voor iedereen
Jeugdprins Sten vond het bijzonder om het embleem in ontvangst te nemen, de cheque te overhandigen én een speech te houden: “Ik vond het echt heel leuk dat ik hiervoor gevraagd werd. Dit heb ik nog nooit meegemaakt. Het was in het begin wel spannend om de speech te doen, maar die spanning was snel voorbij en ik heb vooral genoten. En ik vind het heel goed dat Het Hooghuis en Stichting Kidz-Taz zich hiervoor inzetten. Dan blijven de kinderen die in gezinnen met een minimum inkomen leven, ook leuke activiteiten doen en vieren ze feest!” Adjudant Ward vult aan: “Ik vond het heel leuk. En het is een heel mooi bedrag voor deze kinderen. Ik hoop dat daardoor meer kinderen blij zijn én een leuk feest kunnen vieren.”

Speech van jeugdprins Sten: “Wat ik nu leer als prins, neem ik voor altijd mee!”
Sten spreekt tijdens de overhandiging over de verbindende kracht van carnaval. “Carnaval vieren we samen; het is er voor iedereen. In het jubileumjaar van Het Hooghuis (25 jaar) werd daarom een speciaal carnavalsembleem ontwikkeld in het thema Bloeien in verbinding, dat carnaval, onderwijs, het regionale goede doel en de stad Oss met elkaar verbindt. “Ieder kind verdient het om een feestje te kunnen vieren,” benadrukt Sten. “Daarom weet ik zeker dat dit bedrag hier goed terechtkomt.” Sten en Ward zijn leerlingen op de Nicolaasschool. Sten: “Wat ik als prins leer? Feesten! En ik leer om voor groepen te spreken, speeches te houden en met veel verschillende mensen te praten. “Dat vond ik eerst spannend, maar ik ben er al veel beter in dan eerst.” Volgend schooljaar gaat hij zijn schoolloopbaan voortzetten op Het Hooghuis Stadion. “Het lijkt me een fijne en niet al te grote school en het past goed bij mij,” zegt Sten. “Wat ik nu leer als prins, neem ik voor altijd mee.” 

Stichting Kidz-Taz: 17 jaar inzet met hart en ziel
Annie van Bakel, drijvende kracht achter Kidz-Taz, luistert aandachtig naar de speech van Sten. Het bedrag komt voor haar als een complete verrassing. Dankbaar en geraakt vertelt ze: “Ik was overdonderd, echt sprakeloos. We doen dit al 17 jaar met liefde en plezier, met heel ons hart en met zo’n dertig vrijwilligers. Zo’n cheque is echt een kroon op ons werk. Het is een groot bedrag, maar we blijven er zuinig mee!” Kidz-Taz organiseert het hele jaar door activiteiten voor gezinnen met een minimuminkomen: van knutselmiddagen en bingo’s tot bus-uitjes en feestdagen als Sinterklaas, Kerst en Pasen. Zij zorgen daarbij ook altijd voor lekker eten en drinken. Ook verzorgt de stichting verjaardagspakketten voor kinderen en zorgen ze ervoor dat de kinderen ook kunnen trakteren op school. “We kwamen erachter dat sommige kinderen zelfs thuisbleven omdat ze niet konden trakteren. We hebben een bestand waarin alle verjaardagen staan, van 1 jaar tot en met einde basisschoolleeftijd,” vertelt Annie. “We zorgen voor een traktatie en de jarigen zelf krijgen een HEMA-bon in de vorm van een taartkaart, een cijferkaars, een verjaardagskaart, een fonteintje en zelfs de lucifers doen we erbij. Dat doen we zodat geen enkel kind zijn verjaardag hoeft over te slaan.” Vrijwilliger Dave Walraven benadrukt het belang van lokale verbinding: “Het is superrelevant dat we er zijn voor minimagezinnen. We staan continu in verbinding met mensen en organisaties die willen helpen. Dat dit nu samenkomt met deze verbinding van het jubileum van Het Hooghuis en carnaval, dat is gewoon echt top.”

Leerling Jorn vervult een belangrijke en creatieve taak
Natuurlijk mogen de vrijwilligers, jeugdprins en adjudant ook een uniek carnavalsembleem in ontvangst nemen. Een bijzonder detail: het embleem werd meteen door de Heesche Jorn (15), leerling van Het Hooghuis De Singel, genaaid op de carnavalssjaals van Sten, Ward, Dave en Annie. Hij vertelt enthousiast: “Ik vond het heel leuk dat ik voor de jeugdprins, adjudant en de vrijwilligers van Kidz-Taz het embleem erop mocht naaien. Eerst kon ik dit nog niet, maar juffrouw Diana van Lieshout heeft het me stap voor stap geleerd. Fijn dat ik ook op deze manier mijn bijdrage heb kunnen leveren!”

Carnaval met een warm hart
Tijdens de overhandiging bij Het Hooghuis Stadion hangt er een fijne en gemoedelijke carnavalssfeer. “Je verwacht eigenlijk niks,” zegt Dave. “En dan worden we zo warm onthaald, toegesproken en krijgen we zo’n mooi bedrag overhandigd. Dit is super! Dit doet ons echt goed.” Annie besluit met een glimlach: “Ons doel is simpel: kinderen even extra verwennen. Al zijn de giften maar een paar euro, alles helpt. Dat dit nu vandaag zo mooi is uitgepakt, is echt geweldig.”

Met deze actie onderstreept Het Hooghuis waar het voor staat: verbinding, maatschappelijke betrokkenheid en oog voor elkaar, precies zoals carnaval in Ossekoppenrijk bedoeld is. Jeugdprins Sten en Adjudant Ward sluiten af met een grote glimlach: “Wij willen iedereen graag een hele fijne carnaval wensen. Wat we hopen waar mensen het meest van gaan genieten? Van elkaar!”

Meer informatie over Stichting Kidz-Taz is hier te vinden.
Meer informatie en verbindende verhalen over het 25-jarig jubileum van Het Hooghuis is hier te vinden.

Alaaf! 🎉

Fotografie door Ron Rutten Fotografie.

 

Sandra Saris neemt afscheid van het Titus Brandsmalyceum (TBL) in Oss. Zij verhuist naar Limburg en start per 1 mei als rector van het Raayland College in Venray. 

Sandra Saris trad in 2023 aan als rector van het Titus Brandsmalyceum en kijkt met warme gevoelens terug op haar tijd in Oss. Zij spreekt met bewondering over de school: “Ik heb het Titus Brandsmalyceum leren kennen als een school waar leerlingen nieuwsgierig zijn, zichzelf mogen zijn en worden uitgedaagd om zich te ontwikkelen. Iedere dag heb ik de bevlogenheid en professionaliteit waarmee de collega’s elke dag klaarstaan voor onze leerlingen mogen voelen. Dat maakt deze plek voor mij enorm bijzonder.”

Onder haar leiding zijn verschillende onderwijsontwikkelingen in gang gezet. Zo keerde de school terug naar een 50-minutenrooster en werd maatwerk anders ingericht. Ook kreeg het Expeditie-onderwijs een duidelijkere vorm, waarbij ruimte is voor eigentijds leren en waarin een start is gemaakt met cijferloos werken. Met de invoering van het Woordrapport werd daarnaast ingezet op meer betekenisvolle feedback op het leerproces van leerlingen.

Een belangrijke ontwikkeling in deze periode was de komst van extra onderwijsruimtes in het Warenhuis. Ook hier heeft Sandra Saris een bijdrage aan mogen leven: “Deze nieuwe leer- en ontmoetingsplek biedt leerlingen kansen om te leren buiten de vertrouwde schoolomgeving en versterkt de verbinding met de samenleving. Daarmee staat het Titus Brandsmalyceum, als school van scholengroep Het Hooghuis, letterlijk en figuurlijk midden in de maatschappij.“

De moederorganisatie van onze scholengroep Het Hooghuis is Stichting Carmelcollege. Het bestuur werkt de komende periode aan een passende invulling van de schoolleiding.

Sandra Saris sluit af met een persoonlijke groet: “Ik wens alle leerlingen, collega’s en de Osse gemeenschap alle goeds. Ik kijk met dankbaarheid terug op mijn tijd op het TBL en heb er alle vertrouwen in dat de school zich verder blijft ontwikkelen op de sterke basis die er ligt.“

Op de foto van links naar rechts: Jack van Lieshout, Floris Smits en Alphons Bakker. Foto is gemaakt door Ron Rutten Fotografie.

Wie 25 jaar bestaat, kijkt niet alleen terug, maar vooral om zich heen. Dat is precies wat Het Hooghuis doet met het speciaal ontwikkelde carnavalsembleem dat ter ere van het 25-jarig jubileum is ontworpen. Het embleem sluit aan bij het jubileumthema Bloeien in verbinding en verbindt carnaval, onderwijs, stad en maatschappelijke betrokkenheid op een feestelijke, Osse manier.

Eerste exemplaren voor rasechte carnavalsvierders
Leerling en oud-jeugdprins Floris Smits had de eer om samen met fervent carnavalsvierder, Hooghuis-collega en oud-adjudant Alphons Bakker en met programmaregisseur het Warenhuis, feestzanger en oud-adjudant Jack van Lieshout de allereerste exemplaren in ontvangst te nemen. Op de foto is te zien hoe ze samen bloeien in verbinding! Voor Hooghuis-collega’s die carnaval vieren, heeft de scholengroep 111 exclusieve jubileumemblemen gereserveerd.

Van en voor Oss
Het carnavalsembleem is daarmee meer dan een feestelijk symbool voor het jubileum van Het Hooghuis. Het is een uitnodiging voor iedereen in Oss om te verbinden. Daarom is het embleem bewust lokaal te verkrijgen voor € 4,95 bij het Toeristisch Informatiecentrum Oss (TIO) in het Warenhuis, Molenstraat 20, Oss. Een plek waar onderwijs, cultuur en ontmoeting samenkomen en waar de kracht van verbinding dagelijks zichtbaar is.

Opbrengst naar het goede doel
De volledige opbrengst van het embleem gaat naar Kidz-TaZ, een regionaal initiatief dat zich inzet voor kinderen en jongeren tot en met 17 jaar uit gezinnen die het financieel moeilijker hebben. Kidz-TaZ organiseert onder andere feestelijke middagen en activiteiten, zodat ook deze kinderen zorgeloze en fijne momenten kunnen beleven. Met de opbrengst van het carnavalsembleem hoopt Het Hooghuis bij te dragen aan veel van die momenten.

Door carnaval te verbinden aan dit doel, geeft de scholengroep invulling aan wat voor hen al 25 jaar vanzelfsprekend is: oog hebben voor elkaar en verantwoordelijkheid nemen voor onze omgeving. Net zoals we het embleem lokaal aanbieden, kiezen we er bewust voor om ook lokaal te ondersteunen: dichtbij, samen en met aandacht voor de mensen om Het Hooghuis heen.

25 jaar Het Hooghuis: een jubileum vol verhalen
Het carnavalsembleem maakt deel uit van een bredere jubileumviering. In 25 jaar tijd groeide Het Hooghuis uit tot een scholengroep waarin duizenden leerlingen, medewerkers en partners met elkaar verbonden zijn. Hoe Het Hooghuis bij deze mijlpaal stilstaat? Dat lees je op de jubileumwebsite van Het Hooghuis: www.25.hethooghuis.nl. Elke maand verschijnt daar een nieuw, persoonlijk verhaal: over leerlingen en oud-leerlingen, over docenten en onderwijsondersteunend personeel die het verschil maken, over momenten van groei, twijfel en trots. Samen laten die verhalen zien wat bloeien in verbinding in de praktijk betekent.

“Dit jubileum willen we niet alleen markeren, maar vooral ook samen vieren,” aldus Alphons Bakker van Het Hooghuis. “Dit doet Het Hooghuis door het embleem lokaal aan te bieden en door te laten zien waar we als scholengroep voor staan: onderwijs dat midden in de samenleving staat en groeit door verbinding.”

Met het carnavalsembleem nodigt Het Hooghuis Oss en omgeving uit om dat jubileum met Het Hooghuis mee te vieren! De scholengroep nodigt je van harte uit om een exemplaar te bemachtigen in het Warenhuis. Alaaf!

Paul (13 jaar) zit in eerste klas atheneum op het Titus Brandsmalyceum. Hij woont samen met zijn broer Bart (12 jaar) bij zijn moeder in Berghem. Zijn vader en halfbroer Wessel (19 jaar) ziet hij elke dinsdag. Naar school gaan is voor Paul niet zo vanzelfsprekend als voor zijn klasgenoten. Paul heeft namelijk een ernstige spierziekte: arthrogryposis multiplex congenita (AMC). Hierdoor zit hij in een elektrische rolstoel. In dit interview vertelt Paul over hoe dat gaat op school en hoe hij, samen met zijn klas, in actie komt voor alle jongeren met een spierziekte. Vandaag heeft hij samen met zijn klasgenoten, mentor, docent en dj-vrienden van sCOOLradio een cheque van maar liefst 9500 euro overhandigd aan de dj’s van 3FM Serious Request bij het Glazen Huis in ‘s-Hertogenbosch. Check de video en foto’s onderaan dit bericht!

Wat houdt de spierziekte die jij hebt precies in?
Mijn spieren zijn veel slapper, waardoor ik mijn armen en handen niet kan bewegen. Sommige gewrichten zitten vast en daardoor kan ik mijn benen niet buigen. Ik ben dus beperkt in wat ik kan doen, maar met mijn hersenen en zenuwen is gelukkig niets mis.

Wanneer kwamen ze erachter dat je AMC hebt?
Bij mijn geboorte ontdekten ze dat er iets mis was. Na vijf maanden kwam de diagnose AMC. De ziekte zit niet in mijn familie. Ik heb dus eigenlijk gewoon pech dat ik dit heb. Ik heb nooit kunnen lopen en toen ik ongeveer 2,5 jaar oud was, kreeg ik mijn eerste elektrische rolstoel. Ik was de eerste in Nederland die al zo jong een elektrische rolstoel kon besturen. Als ik blijf bewegen zoals ik nu doe, dan ga ik lichamelijk niet verder achteruit. Wel kan ik steeds minder dingen doen, omdat mijn benen langer worden. Mijn moeder kan me bijvoorbeeld niet meer alleen optillen en over een tijdje zal ik een andere rolstoel nodig hebben.

Wat doe je allemaal om in beweging te blijven?
Eén of twee keer per week ga ik buiten met mijn loopfiets lopen. Mijn broertje helpt me daarbij. Naast school heb ik twee of drie keer per week fysiotherapie. Op school doe ik niet mee met de gymlessen, dan ga ik naar het OLC+. Dat is een rustige ruimte waar altijd een begeleider van school is en waar ik bijvoorbeeld huiswerk kan maken. ’s Zomers ga ik ook buiten zwemmen. Omdat ik in het water ‘gewichtloos’ ben, kunnen mijn spieren het wel houden en kan ik zelfstandig zwemmen.

Hoe ziet een schooldag eruit voor jou?
Ik ga om 7.45 uur met de taxi naar school. Daar ben ik rond 8.10 uur. Ik kan zelfstandig naar binnen dankzij een speciale rolstoelingang aan de achterkant. Op school volg ik mijn lessen en heb ik pauze met mijn klasgenootjes. Vanaf de eerste tot en met de grote pauze is er ook een begeleider op school aanwezig. Die helpt me met eten en mijn verzorging. Tijdens de lessen helpen mijn klasgenoten me met het opbouwen en opruimen van mijn laptop en ze maken ruimte in het lokaal, zodat ik daar met mijn rolstoel kan staan. De meeste lessen zijn op de begane grond, maar als ik naar een andere verdieping moet, gaat er iemand mee in de lift. Om de deur open te maken en het liftknopje in te drukken. Aan het eind van de schooldag ga ik weer met de taxi naar huis.

Hoe doe je mee tijdens de lessen?
Al het lesmateriaal heb ik digitaal. In de les heb ik een pet op. Daaraan zit een kastje vast waarmee ik mijn laptop bestuur. Door mijn hoofd te bewegen en een knopje aan te klikken met mijn elleboog bedien ik de muis. Zo kan ik typen. Thuis schrijf ik ook teksten met spraakherkenning. Als ik een vraag heb, steekt degene naast me zijn vinger op. Dan kan ik vervolgens mijn vraag stellen.

Wat vinden je klasgenoten ervan om je te helpen?
Ze helpen me graag. We wisselen ook regelmatig van plattegrond, zodat er weer iemand anders naast me zit die me helpt. Dat overleggen we in de mentorgroep, zodat het voor iedereen fijn voelt. In de klas word ik net als alle anderen behandeld. Ik ben gewoon Paul, niet de jongen in een rolstoel.

Waarom heb je voor het TBL gekozen?
Van de basisschool kreeg ik een vwo-advies en ik kende al iemand die naar het TBL ging. Op de open dag sprak ik met teamleider meneer Eijkhout. Ik vroeg hem of ik hier op school mocht komen. Hij reageerde daar meteen positief op en dacht in mogelijkheden, niet in beperkingen. Er moesten wel aanpassingen worden gedaan, maar daarover zijn mijn moeder en ik in gesprek gegaan met het TBL, zodat ik aan het begin van het schooljaar goed kon starten.

Wat moest er op school allemaal worden aangepast voor jou?
Het TBL had geen ervaring met een leerling zoals ik en het gebouw was er in eerste instantie niet klaar voor. Er moest een aangepaste in- en uitgang komen en er moest een verzorgingsruimte worden ingericht met onder andere een tillift. Ook moest er worden nagedacht over de lokalen en waar ik het beste les zou kunnen volgen. Over wat mijn begeleiders zouden doen en wat in de loop van de tijd overgenomen zou kunnen worden door klasgenoten. Over digitaal lesmateriaal en de manier van toetsen. Mijn mentor, Marion Puts, is hier vanaf het begin betrokken bij geweest. Ik ben heel blij met hoe alles nu gaat. Als we gaandeweg dingen tegenkomen, dan denkt school mee en lossen we het op.

Kun je overal aan meedoen?
Ik kan met bijna alles meedoen, behalve met gym en muziek. Ik kan niet in het muzieklokaal komen met mijn rolstoel, maar we hebben een heel goede oplossing bedacht: tijdens muziek ben ik nu bij sCOOLradio! Ik ben lid van het dj-team en op dinsdagmiddag maak ik radio met Max, die in de tweede klas zit. Hij bedient de knoppen en samen kondigen we liedjes aan en maken we grapjes. Ik hou van muziek, vooral Engelstalig en country. Vroeger speelde ik altijd al dj op feestjes van mijn moeder.

Doen jullie met sCOOLradio ook mee aan Serious Request?
Ja, op 16 december vanaf 9.00 uur begint bij sCOOLradio de 24 uur durende marathonuitzending voor Serious Request. Het goede doel van dit jaar is ‘Spieren voor Spieren’ en daar ben ik ambassadeur voor.

Waarom ben je ambassadeur geworden bij Spieren voor Spieren?
Spieren voor Spieren zet zich in voor jongeren met een spierziekte. Ik wil daar graag mijn steentje aan bijdragen. In Nederland leven zo’n 20.000 jongeren met een spierziekte. Er zijn rond de 600 spierziekten en voor nog maar 2 daarvan is er een behandeling. Kinderen met een spierziekte moeten veel harder werken, in alle opzichten. Ze hebben niet zoveel spieren om in te zetten. Simpele dingen zoals een pen vasthouden, lopen of zelfstandig ademhalen zijn voor hen een enorme uitdaging.

Met de klas hebben jullie nog twee acties bedacht om geld in te zamelen. Hoe is dat gegaan?
De kinderen uit mijn mentorklas leerden eigenlijk vanzelf meer over spierziekten omdat ik bij hen in de klas kwam. Ze wilden me graag helpen om samen met de dj’s van sCOOLradio geld in te zamelen voor Spieren voor Spieren. Daarom hebben we met de klas nog twee acties bedacht: flessen inzamelen voor statiegeld en een sponsorloop op school op 15 december. Elke euro helpt!

Je geeft ook een gastles aan andere brugklassen op school. Hoe ziet die eruit?
De gastles gaat over 3FM Serious Request en Spieren voor Spieren. Zij hebben een lespakket ontwikkeld. Ik vertel over wat een spierziekte is. Ik leg de kinderen in de klas dilemma’s voor, zoals ‘nooit meer kunnen eten’ of ‘nooit meer naar het toilet kunnen’ en ‘nooit meer je armen kunnen bewegen’ of ‘nooit meer je benen kunnen bewegen’. Ik laat de klas oefeningen doen, zoals een pen oprapen zonder je duim te gebruiken en een cirkel tekenen met je andere hand dan waarmee je normaal schrijft. Hierdoor begrijpen ze mij en andere kinderen met een spierziekte beter.

Je bent heel positief, maar wat zijn nou dingen die je mist om te kunnen doen?
Spontaan met vrienden naar de bioscoop of op de fiets naar de stad gaan. Ik moet altijd alles van tevoren plannen en een taxi regelen. Maar ik ben blij dat ik wel kan zwemmen en thuis kan afspreken met vrienden. En dat ik goed kan leren, want er is gelukkig niets mis met mijn hoofd!

Wat zou je willen zeggen iedereen die dit leest?
Als je iemand ontmoet met een spierziekte, ga dan vooral in gesprek. Vaak hebben mensen een vooroordeel dat helemaal niet blijkt te kloppen. Omdat ik in een rolstoel zit, word ik regelmatig behandeld alsof ik drie jaar oud ben, niet naar school kan en alsof ik zielig ben. Dat ben ik helemaal niet! Mentaal is er niets mis met me. Kijk vooral naar wat ik wel kan. Ik ben niet mijn spierziekte, maar gewoon Paul, een jongen in de brugklas op het TBL. En tot slot: kom in actie voor Spieren voor Spieren en steun dit goede doel!

Paul en zijn klas komen in actie voor Spieren voor Spieren
Paul is ambassadeur voor de stichting Spieren voor Spieren en wil graag, samen met zijn klas, meer bekendheid geven aan spierziekten door middel van deze acties:
– Sponsorloop: maandag 15 december van 14.10-15.00 uur op het TBL.
– Flessenactie: inzamelen statiegeld met zijn klas.
– Marathonuitzending sCOOLradio: 16 december van 9.00 uur tot 17 december 9.00 uur.

Op vrijdag 19 december brengt Paul met zijn klas en de andere dj’s van sCOOLradio een prachtige cheque van 9500 euro naar het Glazen Huis van 3FM Serious Request in ’s-Hertogenbosch.

Doe jij ook mee?
Wil jij zien hoeveel geld Paul en zijn klasgenoten al hebben opgehaald? Of zelf doneren? Check dan deze link.

Websites voor meer informatie:
– Spieren voor Spieren: Spieren voor Spieren | Laat kinderen niet verliezen
– Serious Request: 3FM Serious Request 2025 | NPO 3FM
– Check hier het artikel van Brabants Dagblad.

Fotografie: Ron Rutten Fotografie.
Fotografie en video: Frank Schaffels.

 

Na bijna tien jaar neemt Jeroen Donders afscheid van scholengroep Het Hooghuis en van Stichting Carmelcollege om een nieuwe uitdaging aan te gaan als lid College van Bestuur bij De Onderwijsspecialisten in Arnhem en omgeving. Sinds zijn start in 2016 heeft hij met veel inzet en passie bijgedragen aan de ontwikkeling van onze scholengroep en de versterking van het onderwijs in de regio.

Van krimp naar groei en kwaliteit
Onze scholengroep bestaat uit vijf scholen: Stadion, ZuidWest, Titus Brandsmalyceum, Mondriaan College en De Singel. Jeroen Donders startte bij Het Hooghuis in 2016 als lid centrale directie. ‘In mijn beginperiode zaten we in een periode van krimp, maar samen hebben we onze scholen robuuster gemaakt, met altijd een scherp oog voor de kwaliteit van het onderwijs,’ aldus Donders. In 2021 heeft Het College van Bestuur van Stichting Carmelcollege Jeroen Donders benoemd tot voorzitter centrale directie van Het Hooghuis. Jeroen Donders: ‘De focus binnen onze scholengroep lag op het eigentijds maken van het onderwijs, het versterken van de kwaliteit en het bevorderen van goed werkgeverschap. De positieve resultaten van Het Hooghuis zijn een mooie waardering voor het werk dat we samen hebben geleverd.’

Verbinding als kracht
Onder zijn leiding groeide Het Hooghuis uit tot een gewaardeerde partner binnen de regio Oss. De nauwe samenwerking met onder andere de gemeente Oss, de Lerende Stad Oss, de bedrijven, de onderwijsregio en de opleidingsschool Passie voor Leren illustreert volgens hem het belang van verbinding. ‘Juist wanneer werelden in elkaar overvloeien, kunnen we veel van elkaar leren. Dit brengt ons steeds weer tot nieuwe inzichten en ontwikkelingen.’

Nieuwe uitdaging
Vanaf 1 januari start Jeroen Donders aan een nieuw hoofdstuk als lid College van Bestuur bij De Onderwijsspecialisten in de regio Arnhem, waar hij zich zal inzetten voor passend en inclusief onderwijs binnen het Speciaal Basisonderwijs (SBO), Speciaal Onderwijs (SO) en Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO).

Dankbaarheid en vertrouwen in de toekomst
Jeroen Donders kijkt met een warm gevoel terug op zijn tijd bij Het Hooghuis en Stichting Carmelcollege: ‘Ik heb veel waardering voor de betrokkenheid en het vakmanschap van mijn collega’s. In een sterk veranderende samenleving is onderwijs een belangrijke pijler. Ik heb er alle vertrouwen in dat de collega’s het beste blijven geven aan onze leerlingen.’ Hij sluit af met een dankwoord: ‘Ik wil iedereen bedanken voor de fijne samenwerking, het vertrouwen en de vele waardevolle momenten. Ik wens Het Hooghuis, de collega’s en de Osse gemeenschap alle succes en goeds voor de toekomst.’