Hoe ons regionale kerstpakket werd geboren…

Een verbindend kerstverhaal 

Op de foto van links naar rechts de ontwerpers van de kerstkaart: leerlingen Nina van Dijk, Marit den Bekker en Zosia Strzykowska.

Hoe het allemaal begon…
Er was eens een idee van een Hooghuis-kerstpakket dat licht en warmte zou verspreiden onder de mensen in Oss en omgeving. Dat onze scholen en de wereld eromheen met elkaar zou verbinden. Want leren doe je niet alleen op school, maar ook daarbuiten. En niet alleen tijdens je schooltijd, maar je hele leven lang. Daarbij spelen regionale organisaties een belangrijke rol, want dat kunnen we niet alleen.

Daarom wilden we graag regionale organisaties betrekken bij ons kerstpakket. En uitstralen dat we aandacht hebben voor elkaar. Bovendien wilden we iedereen de gelegenheid geven om het kerstpakket zelf in te vullen. Eigen keuzes maken is van essentieel belang voor Het Hooghuis, voor leerlingen én medewerkers. Zo werd het idee voor een keuzekerstpakket in regionale stijl geboren.

Verder groeien
Het idee had tijd nodig om verder te groeien. Al in mei 2023 benaderden we de eerste regionale ondernemers met de vraag of ze een bijdrage wilden leveren aan ons kerstpakket. Ook polsten we onder collega’s bij welke lokale organisaties ze hun kerstpakket graag zouden besteden. We kregen veel enthousiaste reacties, zowel van de organisaties als collega’s, en deze ideeën namen we mee.

Maar liefst 24 lokale organisaties waren bereid om mee te werken aan ons kerstpakket. We ontwikkelden een digitaal keuzesysteem waarmee collega’s in november hun voorkeur aangaven. Iedereen had drie opties: een verrassingspakket met streekproducten, een waardebon om te besteden bij regionale organisaties en de mogelijkheid om het kerstpakket te schenken aan een lokaal goed doel. Collega’s die kozen voor een waardebon, vulden op het keuzeformulier in waar ze die wilden besteden. Ondertussen ontwierpen leerlingen van Het Hooghuis een sfeervolle, bijpassende kerstkaart. Robbert van der Veer, directeur van het Mondriaan College, hoorde op school veel lovende geluiden over het kerstpakket: ‘De reacties van collega’s zijn nog nooit zo positief geweest als dit jaar. Over de keuzemogelijkheden, dat alles regionaal is, dat je ook voor een verrassing kunt kiezen of voor een goed doel.’

Licht en warmte verspreiden onder mensen
Communicatiecollega’s Floor Bijl en Kim van der Steen hebben met veel plezier aan de voorbereidingen van het kerstpakket gewerkt. Ze zijn tevreden over het resultaat. Floor: ‘We hebben gemerkt dat lokale ondernemers graag met ons samenwerken. Er ontstond een regionaal kerstpakket met heel veel keuze, waarin verbinding met elkaar en onze omgeving centraal staat.’ Kim vult aan: ‘Gevers en ontvangers ontmoeten elkaar. Het is een mooie manier om licht en warmte te verspreiden in onze regio en deze samen zo een beetje mooier te maken.’ De opzet is volgens Floor en Kim voor herhaling vatbaar: ‘Het is een duurzaam kerstpakket: we hebben geen grote transportkosten, we verbinden ons onderwijs met onze prachtige regio én collega’s kunnen zelf kiezen wat bij hen past.’

Gevers ontmoeten ontvangers
Floor geeft een mooi voorbeeld van de ontmoetingen die dankzij het kerstpakket ontstaan: ‘Collega’s die kozen voor een donatie aan Thuis in Oss gaan daar op 20 december samen met nieuwe Ossenaren koken.’ Norah Molenkamp, manager activiteiten & vrijwilligers bij Thuis in Oss: ‘Echt verbonden zijn met elkaar doe je door jezelf kwetsbaar op te stellen en open te staan voor elkaar. Uitgaan van overeenkomsten in plaats van verschillen.’ Anke Wiegmans, eigenaar van Jumbo Wiegmans, ziet het zo: ‘Verbinding is gezamenlijk op zoek gaan naar vormen van samenwerken, waarbij je elkaar ziet, hoort en waardeert.’ Madeleine Oosterholt van theater De Lievekamp: ‘Kunst en cultuur verbinden mensen. We proberen daar zoveel mogelijk mensen uit de Osse samenleving bij te betrekken, zodat iedereen zich thuis voelt in ons theater.’ Lonneke van Wanrooij spreekt namens team Bomenpark: ‘Je voelt het direct als er verbondenheid is. Dan is de sfeer fijn.’ Anne, Ans en Marcel van Parfumerie Marcel: ‘We zien ernaar uit om medewerkers van Het Hooghuis te ontmoeten in onze kapsalon, schoonheidssalon of winkel. Daaruit ontstaan weer mooie gesprekken.’

Onderwijs middenin de samenleving
Onderwijs speelt een belangrijke rol binnen onze samenleving. Anke: ‘Als supermarkt zijn wij een afspiegeling van de maatschappij. We bieden veel stage- en leerplekken aan, waarbij we graag investeren in jongeren om ze te helpen groeien in hun persoonlijke ontwikkeling.’ Lonneke: ‘Goed onderwijs maakt leerlingen enthousiast over een vak of branche en dat is belangrijk.’ Norah: ‘We bieden bij Thuis in Oss taallessen aan, want taal verbindt. Dankzij scholen en voorlichting kunnen we elkaar beter leren kennen en begrijpen.’ Madeleine: ‘Onderwijs opent voor jongeren deuren naar kunst en theater. Zij zijn immers de artiesten en bezoekers van de toekomst.’

Kerstgroeten en inspirerende ontmoetingen
Vanuit Het Hooghuis bedanken we alle organisaties en collega’s die hebben meegewerkt aan ons kerstpakket. We wensen iedereen gezellige feestdagen en een gelukkig 2024 vol inspirerende ontmoetingen!

Vanuit een aantal meewerkende organisaties sluiten zich hierbij aan:
Anke (Jumbo Wiegmans): ‘Fijne feestdagen met de mensen die je lief zijn. Alleen kun je veel, samen kun je alles!’
Norah (Thuis in Oss): ‘Hoe mooi zou het zijn als we overal ter wereld in vrede en veiligheid zouden kunnen wonen en leven.’
Anne, Ans en Marcel (Parfumerie Marcel): ‘We wensen iedereen mooie dagen en een goede gezondheid toe.’
Lonneke (’t Bomenpark): ‘We hopen dat mensen tijdens de feestdagen wat extra aandacht en warmte geven aan anderen.’
Madeleine (De Lievekamp): ‘We wensen iedereen een sprankelend 2024!’

Wist je dat….
 … dit de 5 meest gekozen organisaties zijn in willekeurige volgorde:

  • Van Tilburg Mode
  • Boekhandel Derijks
  • Restaurant ‘t Bomenpark
  • Landwinkel Boer Spierings (verrassingspakket)
  • Jumbo Van Bergen Oss/Wiegmans Heesch

… er maar liefst 24 regionale organisaties hebben meegewerkt aan ons kerstpakket. Dit zijn ze allemaal op alfabetische volgorde:
Bakkers Lamers, Bodyweights Sports, Boer Spierings, Bomenpark Heesch, BillyBird Park, Bloemerie 88, Christian Chocolaterie, Depot, Derijks, De Winkel borrel- en eetbar, Golfbad Oss, IJssalon Alessandro, Jumbo Van Bergen Oss, Jumbo Wiegmans Heesch, Kindercompagnie, Salon Parfumerie Marcel, Snufenshoe, Spahuys, Theater de Lievekamp, Thuis in Oss, Van Tilburg Mode, Voedselbank Oss, Wereldwinkel Oss en tot slot Wijnhuis Oss.

‘Door iets heel kleins te doen, kun je een groot verschil maken’

De drie zussen Loes (17 jaar), Renske-Remmeltje (15 jaar) en Elise (13 jaar) passen elke week op kinderen van vluchtelingen bij Thuis in Oss. De zussen Schoffelmeer wonen zelf ook in Oss en gaan hier naar de middelbare school. Loes zit op het Titus Brandsmalyceum in 5 havo, Renske-Remmeltje op het Mondriaan College in 3 havo en Elise op het Maaslandcollege in 1 vwo (tweetalig onderwijs). Hieronder vertellen ze waarom ze dit vrijwilligerswerk zijn gaan doen en wat er zo waardevol aan is. Ze helpen er niet alleen andere mensen mee, maar het verrijkt ook hun eigen leven.

Wat doen jullie precies bij Thuis in Oss?
Renske-Remmeltje: ‘We passen op de kinderen van vluchtelingen terwijl hun ouders taalles volgen bij Thuis in Oss. We zijn er op donderdagavond en ik ben er ook vaak op maandagavond, samen met andere vrijwilligers.’ Loes: ‘De leeftijd van de kinderen varieert van twee tot twaalf jaar. De groepsgrootte wisselt per avond, maar er is ruimte voor zo’n vijftien tot twintig kinderen.’ Elise: ‘Ze komen uit de hele wereld, zoals uit Colombia, Rusland, China, Irak, Turkije, Saudi-Arabië, Oekraïne en Syrië. Het is echt een mix van culturen.’

Hoe communiceren jullie met de kinderen?
Loes legt uit: ‘De meesten kunnen al Nederlands, want ze gaan hier naar school. Als ze gevlucht zijn als kind en gewend zijn een andere taal te spreken, is hun Nederlands vaak nog minder goed. Dan praten we vooral met onze handen, met lichaamstaal. Ook met de kleintjes.’ Renske-Remmeltje: ‘Het is heel mooi om te zien hoe de kinderen onderling met elkaar communiceren. Spelen is een universele taal die verbindt. Soms bedenken ze ook hun eigen taal en dan hoor je woorden uit allerlei landen door elkaar heen, maar zij weten precies wat ze bedoelen.’

Waarom zijn jullie dit gaan doen?
Elise: ‘We wilden graag meer voor onze gemeenschap en in het bijzonder voor vluchtelingen betekenen. Het is begonnen als een vrijwillig vakantiebaantje bij Thuis in Oss afgelopen zomer.’ Loes: ‘We hielpen in de zomervakantie mee met allerlei activiteiten. Daarna zijn we gevraagd om te blijven helpen met oppassen op de donderdag- en maandagavond.’ Renske-Remmeltje: ‘Tot nu toe kunnen we het goed combineren met school, want het is na schooltijd.’

Hoe is het om alle drie op een andere middelbare school te zitten binnen hetzelfde gezin?
Elise: ‘We vinden alle drie dat we op een heel fijne school zitten.’ Renske-Remmeltje: ‘Bij het kiezen van onze school zijn we van ons gevoel uitgegaan. We zijn alle drie heel tevreden over onze keuze en af en toe is er hier in huis een beetje gezonde competitie.’

Wat maakt het oppassen bij Thuis in Oss zo leuk om te doen?
Loes: ‘De kinderen zijn telkens zo blij om ons te zien! Ze willen je altijd een knuffel geven en met je spelen. Ze delen alles met je en zo bouw je een band met elkaar op. Als ze gaan verhuizen naar elders in het land, dan missen we ze ook echt. Dan is het contact voorbij, maar in gedachten blijf je met elkaar verbonden.’ Elise: ‘Ik heb het altijd al fijn gevonden om andere mensen te helpen. Het zijn maar kleine dingen die we doen, maar zo maken we de dag van deze kinderen een beetje mooier. Als we een lach op hun gezicht toveren, dan worden wij daar ook blij van.’

Waarom is dit vrijwilligerswerk zo waardevol?
Renske-Remmeltje: ‘Wij zijn gewend om na school thuis te komen, met ons gezin te eten en naar je eigen kamer te kunnen gaan. Een huis en een eigen plek hebben, is niet vanzelfsprekend. De kinderen op wie we passen hebben dat niet. Je gaat er meer bij stilstaan hoe goed je het eigenlijk hebt.’ Loes: ‘Oprechte interesse en aandacht maken het verschil. Het hoeven geen grote dingen te zijn, maar gewoon een tekening met deze kinderen maken, samen een puzzel leggen, een spelletje doen of alleen maar even praten. Zo voelen ze zich gezien en gehoord, en dat is waar het om gaat.’ Elise: ‘Hun ouders kunnen zich met een gerust gevoel concentreren op hun taalles, want ze weten dat hun kinderen het op dat moment ook fijn hebben.’

Jullie hebben een lintje gekregen voor jullie vrijwilligerswerk. Wat betekent dat voor jullie?
Loes: ‘Dat we zijn onderscheiden met een kinderlintje was een grote verrassing. We wisten nergens van!’ Elise: ‘Door het krijgen van het lintje besef ik meer hoezeer dit vrijwilligerswerk gewaardeerd wordt, ook door andere mensen.’ Renske-Remmeltje is het daarmee eens: ‘Je wordt eraan herinnerd dat het uitmaakt wat je doet.’ Elise: ‘Ik denk dat vrijwilligerswerk in ons bloed zit. In onze familie deden onze oma’s en opa’s dat al. Het is fijn en waardevol om mensen te helpen.’

Hoe verrijkt dit jullie eigen leven?
Loes: ‘Het is leuk en dankbaar werk. Je leert spelenderwijs over allerlei andere culturen en talen.’ Renske-Remmeltje vult aan: ‘Het gaat er vooral om dat de kinderen een fijne avond hebben. We zijn als het ware een lichtpuntje in hun week en zij in de onze.’

Heeft dit jullie blik op de toekomst veranderd?
‘Na de havo ga ik een tussenjaar doen’, vertelt Loes. ‘Dan wil ik graag meer gaan werken bij Thuis in Oss. Het lijkt me heel leuk om taalles te geven aan kinderen en te helpen bij het knutselen en andere activiteiten. Ik wil vooral met kinderen blijven werken.’ Renske-Remmeltje: ‘Het heeft bij mij een knop omgezet. In de toekomst wil ik graag iets blijven doen wat het verschil maakt voor andere mensen. Dat kan in allerlei beroepen, maar ik ga hier nu wel meer voor.’ Elise: ‘Ik wil graag in de zorg gaan werken of met dieren. En tijd vrij blijven maken voor vrijwilligerswerk.’

Wil je zelf ook meehelpen bij Thuis in Oss? Of wil je graag kleding, spullen of geld doneren? Kijk dan op hun website Thuis in Oss en/of neem contact op met Norah Molenkamp via norah.molenkamp@thuisinoss.com. Wil je de zussen nog een vraag stellen? Dat kan via info@hethooghuis.nl.

Foto’s zijn gemaakt door Ron Rutten. 

Veel belangstelling bij ouders/verzorgers om van betekenis te zijn in het voortgezet onderwijs

Onze scholengroep maakt deel uit van de RAP (Regionale Aanpak Personeelstekort). Het beste onderwijs, nu en in de toekomst! Dat is het doel van het netwerk van scholen en lerarenopleidingen in onze regio. Samen zorgen wij ervoor dat we dit onderwijs vormgeven met de beste leraren en het meest toegewijde onderwijsondersteunend personeel. Enerzijds zijn dat de collega’s die nu op onze scholen werken, anderzijds de nieuwe onderwijsprofessionals die we willen aantrekken. De website Grijp je kans in het onderwijs geeft potentiële overstappers en huidige onderwijscollega’s informatie over de mogelijkheden in het onderwijs.

Veel belangstelling en resultaten enquête
Onlangs peilden we de belangstelling voor het werken in het onderwijs bij de ouders/verzorgers van de leerlingen van deelnemende scholen voor voortgezet onderwijs (VO). De conclusie: er is onder de ouders van onze leerlingen in het VO veel belangstelling om iets in het onderwijs te doen. De helft van alle respondenten gaf aan interesse te hebben om in het onderwijs te werken! Sommigen denken aan omscholing tot docent, anderen zien bijvoorbeeld meer in een rol als gastdocent, vakexpert of instructeur. De grootste drijfveer die werd genoemd is de volgende generatie vooruit helpen en van betekenis willen zijn. Hier vind je de resultaten van de gehouden enquête.

Meer informatie over Grijp je kans in het onderwijs
Wil je meer informatie over de mogelijkheden om te werken in het onderwijs? Dat kan! Kijk op de website of neem contact op met de adviseur onderwijsloket Lieke Boesten via 06 8208 1942 of info@grijpjekansinhetonderwijs.nl.

Meer informatie over werken bij Het Hooghuis
Hier vind je onze vacatures en meer informatie over werken bij Het Hooghuis. Wil je graag een gesprek inplannen of een dag meelopen? Neem dan contact op met Barbara Nieman via b.nieman@hethooghuis.nl. En wie weet kom jij samen met onze collega’s kleur geven aan ons onderwijs.

Leerlingen Het Hooghuis Stadion organiseren bingo en doneren knutselspullen bij SlowCare ‘t Elzeneindhuis


Onlangs ging de vijfde en laatste wens in vervulling van de wensboomactie van Het Hooghuis Stadion. Enkele leerlingen en docenten gingen op bezoek bij SlowCare ‘t Elzeneindhuis in Oss en speelden bingo met de bewoners. Ook doneerden ze knutselspullen die meteen in de smaak vielen. De uitvoering van deze wens werd mogelijk gemaakt door de wintermarkt die de school in december vorig jaar organiseerde.  

Regionale wensboom
Tijdens de wintermarkt konden bezoekers hun wensen in een wensboom hangen. De directie en leerlingenraad kozen vervolgens vijf wensen uit die in Oss en omgeving konden plaatsvinden. De opbrengst van de wintermarkt bedroeg 1.500 euro en dit hele bedrag werd besteed aan de uitvoering van de vijf wensen. De leerlingen van de leerlingenraad deelden eerder dit jaar al appelovaaltjes uit bij drie verzorgingshuizen, doneerden aan de voedselbank, organiseerden een bingomiddag in De Wilberthof in Berghem en doneerden schoolspullen aan de opvang aan de Lievekamplaan in Oss.

Aandacht voor SlowCare ‘t Elzeneindhuis
‘t Elzeneindhuis is een bijzondere, kleinschalige woon- en dagbestedingsplek voor mensen met een (ernstige)meervoudige beperking. Dat de leerlingen van Stadion een wens in vervulling lieten gaan bij SlowCare is voor de medewerkers niet vanzelfsprekend, zo vertelt Susan Bueters: ‘We vinden het heel belangrijk en fijn dat er aan ons wordt gedacht, voor de beeldvorming van de leerlingen en van de mensen in en om Oss. Onze deuren staan open, dus de leerlingen waren meer dan welkom. Ze hebben het supergoed gedaan, complimenten!’ Docent Petra van de Coolwijk was mee als begeleider: ‘Ik vond het mooi en bijzonder om te zien dat leerlingen die op school soms druk kunnen zijn tijdens het bezoek heel geduldig en behulpzaam waren naar de deelnemers toe. De leerlingen bloeiden helemaal op.’

Bingo met plaatjes en spekjes
Leerlingen Zoë, Jennifer, Yvo en Jop organiseerden de bingo. Om zich goed voor te bereiden hadden ze eerder al een bezoek gebracht aan ‘t Elzeneindhuis. Zoë: ‘We kozen voor plaatjesbingo met gegarandeerd prijs voor alle bewoners. In plaats van stiften om de plaatjes af te strepen gebruikten we spekjes. Sommige bewoners – en wij ook – konden het niet laten om af en toe al een spekje op te eten.’ Jop: ‘Bij de bingo was er onverwacht één bewoner meer aanwezig, maar gelukkig hadden we een extra prijs meegenomen.’ Jennifer: ‘De bal die we als prijs hadden meegebracht was heel geliefd. Toen er een bewoner mee vandoor ging, wilde een andere bewoner hem ook graag hebben. Maar uiteindelijk was iedereen blij met de prijs die ze hadden gewonnen. ’

Knutselspullen gedoneerd
Vanuit de wensboomactie werden er ook knutselspullen gedoneerd, zoals gekleurd karton, kwasten en verf. Jop: ‘Daar waren zowel de medewerkers als de bewoners heel blij mee! Het gekleurde karton trok meteen al de aandacht.’ Yvo: ‘De medewerkers vonden het ook een leuke actie en het contact met Susan om alles te regelen is goed verlopen.’

Bijdragen aan een betere maatschappij
De uitvoering van de laatste wens van de wensboom van 2022 zit erop. Mark Claasen, docent, mentor en begeleider leerlingenraad, licht toe: ‘Dankzij de wensboomactie hebben onze leerlingen vaardigheden ontwikkeld die hen later goed van pas zullen komen, zoals plannen, organiseren, budgetteren en communiceren. Ze hebben kennisgemaakt met mensen uit alle lagen van onze samenleving en zo hun horizon verbreed. Het was voor onze school heel waardevol om met de uitvoering van deze wensen een steentje bij te dragen aan een betere maatschappij.’ Op dit moment zijn ze op Stadion volop bezig met de voorbereidingen van de volgende goede doelenmarkt van klas 1, mét een nieuwe wensboom. Mark: ‘Komend jaar willen we met het opgehaalde bedrag nieuwe wensen vervullen en daarnaast een goed doel steunen. Welk doel dat zal zijn, wordt nog gekozen.’

‘Je mag trots zijn op wie je bent.’ – Paul van Dongen, De Singel

‘Iedereen heeft een leraar die het verschil maakt en die leraar wil ik graag zijn!’ Wat een mooie ambitie van Paul van Dongen van Het Hooghuis De Singel. Wat hij zijn leerlingen graag mee wil geven? ‘Je mag trots zijn op wie je bent. Als je goed kunt werken met je handen én in jezelf gelooft, dan ligt de toekomst voor je open.’ Lees hieronder meer over zijn passie voor kunst, metaal en jongeren.

Paul van Dongen, 56 jaar
De Singel, instructeur metaal en kunstenaar
Passie: kunst maken van metaal en jongeren coachen

Hoe is je liefde voor metaal en het coachen van jongeren ontstaan?
Via de Lagere Technische School (nu vmbo) ben ik in de techniek terechtgekomen. Ik werd onderhoudsmonteur en deed vrijwilligerswerk bij jeugd- en jongerenorganisatie Jong Nederland. Gaandeweg is het coachen van jongeren mijn vak geworden en de liefde voor metaal is gebleven. Ik heb jongeren begeleid in de gevangenis en in de jeugdzorg. Ik ging voor mezelf werken en het coachen van jongeren combineren met metaal en kunst. Dat doe ik nu in mijn eigen smederij in ’s-Hertogenbosch: atelier Van Dongen. Daarnaast werk ik 2,5 dag per week op De Singel als instructeur metaal.

Wat maakt het werken met jongeren zo leuk?
Ik vind het leuk om mijn kennis van smeden en metaalbewerking over te dragen, vooral aan jongeren die graag met hun handen werken. Tegelijkertijd help ik ze dan om zichzelf beter te leren kennen.

Hoe maak jij je lessen op De Singel leuk voor de leerlingen?
Ik leef me in hun belevingswereld in. Tijdens mijn lessen probeer ik duidelijk te zijn, grenzen aan te geven, maar ook met humor te werken. Mijn coachende manier van lesgeven past helemaal bij De Singel.

Wat wil je jongeren vooral meegeven?
Dat ze het grotere geheel leren zien. Ik vind het belangrijk dat jongeren leren om problemen die ze tegenkomen op te lossen. Maar ook dat ze verder kijken naar waar die problemen vandaan komen. Ik wil ze zelfredzaam maken en helpen om hun plek in de maatschappij te vinden.

Wat zijn je toekomstdromen?
Ik geloof in een leven lang leren, ook voor mezelf. Ik ben toegelaten tot de opleiding voor docent beeldende vorming. Iedereen heeft een leraar die het verschil maakt en die leraar wil ik graag zijn! Ook hoop ik nog een aantal grote kunstwerken van metaal te gaan maken, samen met jongeren. Een voorbeeld van een groot metalen kunstwerk waaraan ik heb meegewerkt, is het BoschBeest. Deze gigantische uil van 11 meter hoog staat nu langs de A2 bij Den Bosch.

Heb je nog tips?
Je mag trots zijn op wie je bent. Als je goed kunt werken met je handen én in jezelf gelooft, dan ligt de toekomst voor je open.

Dit interview is een onderdeel van ons Hooghuis Magazine. Leerlingen van groep 7/8 uit de regio ontvangen een exemplaar van ons magazine. Hierin lees je van alles over onze scholen en nog veel meer. We laten je zien wie we zijn, wat we doen en waar we voor staan. Ook vertellen leerlingen en medewerkers vol enthousiasme over hun passie én hun ervaringen op school. Hoewel hun interesses, leeftijden en achtergronden verschillen, hebben ze één ding gemeen: ze worden gedreven door een passie die hun leven kleurt. Deze mensen zetten we hier in het spotlicht. Elk verhaal is uniek, maar samen maken onze leerlingen en medewerkers Het Hooghuis en daar zijn we trots op!

De komende periode lichten we een aantal rubrieken uit. Het is ook mogelijk om het magazine hier in z’n geheel online te lezen. Wil je het magazine graag per post ontvangen? Stuur dan een mailtje naar: info@hethooghuis.nl

‘Later wil ik mensen gaan helpen als hulpverlener ‘ – Jurre Stevens, leerling Mondriaan College

Jurre Stevens is een leerling van Het Hooghuis Mondriaan College. Hieronder vertelt hij over zijn passie: de vrijwillige jeugdbrandweer.

Naam: Jurre Stevens
Leeftijd: 13 jaar
School: Mondriaan College, klad MH1B
Passie: vrijwillige jeugdbrandweer

Wanneer mag je bij de vrijwillige jeugdbrandweer?
Als je twaalf bent mag je je aanmelden. Je moet een brief schrijven en vragen beantwoorden, bijvoorbeeld of je hoogtevrees hebt. Daarna krijg je nog een gesprek. Van 12 tot 16 jaar zit je bij de junioren en van 16 tot 18 jaar bij de aspiranten. Vanaf je 18e kun je gaan leren voor een baan bij de beroepsbrandweer.

Wat doe je allemaal bij de vrijwillige brandweer?
We komen elke maandagavond van 19.00 tot 21.00 uur bij elkaar op de kazerne in Grave. Dat is onze oefenavond. We zijn met zeven junioren en meerdere jeugdleiders. We leren van alles over branden blussen en hulpverlening, op de kazerne of op locatie. Het laatste half uur mogen de brandweerpakken uit en gaan we gezellig iets drinken samen. We doen ook mee aan landelijke wedstrijden. Verschillende korpsen strijden dan tegen elkaar, bijvoorbeeld wie het snelst startklaar is om een brand te gaan blussen.

Heb jij je eigen brandweerpak?
Ja, ik heb een pak met een eigen nummer (7). Dat bestaat uit een broek met bretels over de schouder, een jas, handschoenen, een helm en laarzen.

Wat is het leukste wat je tot nu toe hebt meegemaakt?
Het 15-jarig bestaan! Toen hadden we een 24-uursdienst. We kregen een pieper en hadden een echte brandweerwagen tot onze beschikking. Midden in de nacht gingen we op pad naar een verlaten boerderij waar een oefenauto in brand stond. Die hebben we geblust en dat ws heel cool om te doen! Ik heb tijdens die 24 uur maar een half uur geslapen.

Wil je later ook bij de brandweer gaan werken?
Ik wil in de hulpverlening gaan werken bij de politie of brandweer, want ik wil graag mensen helpen.


Dit interview is een onderdeel van ons Hooghuis Magazine. Leerlingen van groep 7/8 uit de regio ontvangen een exemplaar van ons magazine. Hierin lees je van alles over onze scholen en nog veel meer. We laten je zien wie we zijn, wat we doen en waar we voor staan. Ook vertellen leerlingen en medewerkers vol enthousiasme over hun passie én hun ervaringen op school. Hoewel hun interesses, leeftijden en achtergronden verschillen, hebben ze één ding gemeen: ze worden gedreven door een passie die hun leven kleurt. Deze mensen zetten we hier in het spotlicht. Elk verhaal is uniek, maar samen maken onze leerlingen en medewerkers Het Hooghuis en daar zijn we trots op!

De komende periode lichten we een aantal rubrieken uit. Het is ook mogelijk om het magazine hier in z’n geheel online te lezen. Wil je het magazine graag per post ontvangen? Stuur dan een mailtje naar: info@hethooghuis.nl

‘Je krijgt terug wat je geeft’ – Samantha Wolf, conciërge

Samantha is conciërge bij Het Hooghuis Stadion. Hieronder vertelt ze over haar passie voor haar werk. Of zoals ze het zelf noemt, haar droombaan. Samantha heeft een groot hart en geeft onze leerlingen de ruimte om zichzelf te zijn. Wat ze hen vooral wil meegeven? Ga respectvol met elkaar om. Je krijgt terug wat je geeft.

Naam: Samantha Wolf
Leeftijd: 31 jaar
School: Stadion, conciërge
Passie: haar baan als conciërge

Hoe ben je in het onderwijs terechtgekomen?
Mijn buurvrouw, die op ZuidWest werkte, wees me op deze functie. Ik heb gesolliciteerd en ben aangenomen. Daar ben ik ontzettend blij mee en dankbaar voor. Ik kan oprecht zeggen dat dit mijn droombaan is.

Wat doe je allemaal als conciërge?
Ik surveilleer in de pauzes en loop altijd rond in de school. Ik zorg voor de repro, waar alles wordt geprint en gekopieerd, en ik beheer de kluissleutels. Ik ben altijd bereikbaar voor leerlingen. Ik beantwoord hun vragen en help hen als het nodig is. Als er bijvoorbeeld een beker heeft gelekt in hun tas. Of als ze hulp nodig hebben bij het kopiëren. Of als iemand eerste hulp nodig heeft. Natuurlijk help ik niet alleen leerlingen, maar ook docenten en andere medewerkers van school.

Wat maakt je werk als conciërge zo leuk?
Het voelt alsof ik 500 kinderen heb! Ik heb een groot hart; er is ruimte voor iedereen en ik ken ze allemaal. Als het vakantie is, mis ik ze. Als leerlingen examen doen, rolt er een traantje bij het afscheid. En als het nieuwe schooljaar begint, ben ik ook weer blij als er nieuwe leerlingen op school komen.

Heb je in je werk veel contact met de leerlingen?
Ja, ik zie ze voor en na school en in de pauzes. We hebben vier conciërges op Stadion. Ik ben de jongste en de enige vrouw. Leerlingen zoeken me graag op. Ze komen met allerlei vragen bij me of gewoon even voor een praatje. Ik geef ze de ruimte om zichzelf te zijn. Ik kan goed luisteren en ik oordeel niet. Ik ben toegankelijk, maar ik geef ook duidelijk grenzen aan. Ik doe wat ik zeg en zeg wat ik doe.

Hoe was jouw middelbareschooltijd?
Ik heb op ZuidWest gezeten. Ik koos voor uiterlijke verzorging, maar daar ben ik niet verder mee gegaan. Ik heb geen makkelijke jeugd gehad. Ik heb geworsteld met een angststoornis en depressieve gevoelens. Gelukkig is het helemaal goedgekomen met mij. Ik ben nu een heel gelukkig mens. Ik ben trots op mijn baan en mijn gezin.

Wat geef jij ‘jouw’ leerlingen mee?
Ik leer zelf iedere dag nog van de leerlingen, bijvoorbeeld over hun verschillende culturen en achtergronden. Het belangrijkste wat ik ze wil meegeven, is respectvol omgaan met elkaar. Je krijgt terug wat je geeft.

Dit interview is een onderdeel van ons Hooghuis Magazine. Leerlingen van groep 7/8 uit de regio ontvangen een exemplaar van ons magazine. Hierin lees je van alles over onze scholen en nog veel meer. We laten je zien wie we zijn, wat we doen en waar we voor staan. Ook vertellen leerlingen en medewerkers vol enthousiasme over hun passie én hun ervaringen op school. Hoewel hun interesses, leeftijden en achtergronden verschillen, hebben ze één ding gemeen: ze worden gedreven door een passie die hun leven kleurt. Deze mensen zetten we hier in het spotlicht. Elk verhaal is uniek, maar samen maken onze leerlingen en medewerkers Het Hooghuis en daar zijn we trots op!

De komende periode lichten we een aantal rubrieken uit. Het is ook mogelijk om het magazine hier in z’n geheel online te lezen. Wil je het magazine graag per post ontvangen? Stuur dan een mailtje naar: info@hethooghuis.nl

Een webinar voor ouders die zich zorgen maken over het drugsgebruik van hun kind

Heb jij het gevoel dat je kind drugs gebruikt? Maak jij je zorgen over het gebruik van je kind? Of vraag jij jezelf af wat je als ouder kunt doen? Neem dan deel aan het gratis webinar van Novadic Kentron op 30 November 2023.


Kinderen kunnen op een bepaald moment in hun leven in aanraking komen met drugs en dit gaan gebruiken. Een nachtmerrie van veel ouders. De meeste jongeren gebruiken geen drugs of houden het bij een enkele keer, maar wat als ze steeds vaker gaan gebruiken?

Tijdens het webinar:

  • bespreken we de signalen van drugsgebruik;
  • bekijken we de verschillende fasen van gebruik;
  • nemen we een kijkje in de belevingswereld van jongeren;
  • gaan we dieper in op wat je als ouder kan doen. Wat werkt juist wel en wat kun je beter niet doen?;
  • en ten slotte bespreken we waar je hulp kan vinden als je er zelf niet meer uit komt.

Dit doen we met veel interactie, tips en advies van een preventiewerker die veel met ouders en naasten werkt en een ouder die over haar eigen ervaringen kan vertellen. Daarnaast zit er een team van preventiewerkers klaar om alle vragen te beantwoorden in de chat.

Aanmelden en meer informatie
Meld je nu hier aan voor de online ouderavond. Wil je meer informatie over de ‘Gezonde School’? Neem dan contact op met onze coördinator Gezonde School: Marnetta van Raak via m.vanraak@hethooghuis.nl.

Musical TBL 100 jaar: ‘Alles voor de show’!

Leerlingen van de musicalgroep van het Titus Brandsmalyceum, locatie van Het Hooghuis, spelen de nieuw geschreven musical Alles voor de show in theater De Lievekamp. De voorstellingen van Alles voor de show door de TBL musicalgroep vinden plaats op vrijdag 3 november om 20.15 uur, op zaterdag 4 november om 20.15 uur en op zondag 5 november om 14.00 uur. De voorstellingen vinden plaats in theater De Lievekamp te Oss. De kaartjes zijn te koop aan de kassa van het theater of via de site van de Lievekamp.

100 jaar TBL 
Voor het 100-jarige TBL is een compleet nieuwe musical geschreven en gecomponeerd. De eigentijdse teksten zijn geschreven door regisseur Marlijn van Dijk en Lybrich Alkema. De prachtige liedjes zijn gecomponeerd door muzikaal leider Stanley Stokkermans en Job van Kuppeveld. Zowel Lybrich als Job zijn oud-leerlingen van het TBL.

Wekelijkse repetitie
Een grote groep leerlingen heeft in het voorjaar van 2022 deelgenomen aan de audities. Zo’n 65 leerlingen, verdeeld over de zanggroep en de dansgroep, zijn vervolgens door de audities gekomen. Behalve leerlingen nemen ook drie docenten en een oud-leerling (tevens opa van een van de leerlingen) deel aan de musical. Onder leiding van het artistieke team, Marlijn van Dijk (regie), Stanley Stokkermans (muzikaal leider/dirigent) en Noortje van de Wetering (choreograaf), heeft de cast vanaf de zomer 2022 wekelijks gerepeteerd op vrijdagmiddag. Het artistieke team werd daarbij geassisteerd door Lybrich Alkema en Job van Kuppeveld.

Alles voor de show
De swingende musical Alles voor de show gaat over docenten en leerlingen van het TBL die de opdracht krijgen om een musical te maken i.v.m. het 100-jarig bestaan van de school. De docenten en de leerlingen krijgen te maken met de nodige hobbels en verwikkelingen op weg naar de voorstelling van hun show. We volgen de musicalgroep gedurende het hele maak- en repetitieproces, voor en achter de schermen, van de audities tot het slotapplaus. Een verhaal over je hart volgen, erbij willen horen, maar vooral over jezelf kunnen zijn. Kunnen de leerlingen ook een happy end schrijven voor hun eigen verhalen?

Kaartverkoop
Kaarten voor 3 november vind je hier.
Kaarten voor 4 november vind je hier.
Kaarten voor 5 november vind je hier.

Trailer

Poster (klik hieronder op de link)

Poster Alles voor de show

Leerlingen Mondriaan College nemen kijkje in de wereld van ondernemen

Het Mondriaan College laat leerlingen op allerlei manieren kennismaken met het bedrijfsleven. Ze halen de buitenwereld de school in door middel van gastdocenten en ze gaan zelf op pad naar bedrijven en instellingen. Op 10 oktober was de commissaris van de Koning Ina Adema te gast voor het 20/80 project Power & Politics en op 12 oktober ging de Mondriaan College Tour van start.

20/80 learning
Op het Mondriaan College maken leerlingen al tijdens hun schooltijd kennis met het beroepsleven. In de havo-bovenbouw volgen ze het 20/80-programma. Ze hebben dan vier dagen ‘gewoon’ les en werken één dag per week aan allerlei vaardigheden in projectvorm. Robbert van der Veer, directeur Mondriaan College, legt uit: “Leerlingen volgen modules voor hun persoonlijke ontwikkeling en werken aan projecten, waarbij ze zelf een keuze maken tussen Arts, Business, Global, Science of Technology. Hierdoor ontwikkelen ze praktische vaardigheden die goed van pas zullen komen in hun vervolgopleiding. De afwisselende manier van werken maakt leren nog leuker en leerlingen weten beter wat ze willen gaan doen in de toekomst.” Leerlingen sluiten dit vernieuwende onderwijsprogramma af met een landelijk erkend certificaat.

Bezoek commissaris van de Koning
Op dinsdag 10 oktober had het Mondriaan College voor het 20/80 project Power & Politics Ina Adema, commissaris van de Koning in Noord Brabant, te gast. Zij bracht een bezoek aan de school van 15.00 uur tot 16.15 uur. Yori Ysselmuiden, docent maatschappijleer, licht toe: “Het idee hierachter is de buitenwereld, ook de politiek, naar binnen te halen. Leerlingen hebben tijdens de projectweken zelf een politieke partij bedacht en een partijprogramma en poster gemaakt. We gaan ook naar Den Haag om daar een dag te debatteren via gastlessen van de DebatUnie. Het bezoek van Ina Adema helpt leerlingen bij de voorbereiding. Ze stelden vragen die ze tijdens de projectweken op school hebben voorbereid.” DTV Nieuws was erbij en maakte een video. Hier is het item te zien.

Mondriaan College Tour: op bezoek bij het bedrijfsleven
Op donderdag 12 oktober was de start van de Mondriaan College Tour. Richard van Ommen (ondersteuning 20/80 en praktijkgericht havo), Ton van der Loop (docent economie) en Twan Rovers (teamleider havo bovenbouw) hielden zich bezig met de organisatie ervan. Ton van der Loop: “We willen onze leerlingen een kijkje geven in de wereld van ondernemen. Wat houdt ondernemerschap in en wie zijn de mensen erachter? Tijdens onze Mondriaan College Tour gaan we op bezoek bij zes inspirerende ondernemers in onze regio. Het programma is gebaseerd op het tv-programma College Tour.”

Realistisch beeld ondernemerschap
Richard van Ommen licht de meerwaarde toe van dit programma: “We willen jongeren laten ervaren dat ondernemen niet per definitie een rechte lijn naar succes is. Veel ondernemers hebben jarenlang offers moeten brengen om uiteindelijk succesvol te worden. We laten leerlingen nadenken over de vraag: ‘Wat is succesvol ondernemen?’ Voor de meeste ondernemers betekent succes hebben dat ze een zinvolle bijdrage leveren aan de maatschappij. Ondernemers zijn op hun beurt nieuwsgierig naar de drijfveren van jongeren. Jongeren hebben wellicht een te rooskleurig beeld van wat ondernemen daadwerkelijk betekent: hard werken, lange dagen maken, soms zelfs weinig verdienen of verlies lijden… En dan toch weer de drive en inspiratie weten te vinden om door te gaan, omdat je gelooft in wat je doet of omdat je een belofte hebt gedaan aan al die mensen die in het bedrijf werken.
Met de Mondriaan College Tour willen we jongeren enthousiast maken over ondernemen en ze tegelijkertijd een realistisch beeld geven.”

Programma Mondriaan College Tour
De leerlingen van 5 havo bezoeken het komende semester zes ondernemers. Ze beginnen in oktober en het laatste bezoek is half december. Ondernemers die meewerken zijn: Milton van Haren van Vitaplaza, Geert Baaijens van Baaijens Metaal, Michel van den Burg van Robuust Woning, Joep Kemkens van Kemkens, Marian Wagemakers van Dalco Food en Leon Thé van Padifood.

20/80 In Bedrijf
Naast de Mondriaan College Tour volgen ook alle leerlingen van havo 5 de module 20/80 In Bedrijf. Tijdens deze module gaan de leerlingen op bezoek bij verschillende bedrijven en werken ze een bedrijfsopdracht uit. De bedrijven en instellingen die meewerken aan dit 20/80-project zijn: Brabant Zorg, Spierings Cranes, Brandweer Oss, Avem Kinderopvang, Gemeente Oss, Global Goals, de Lievekamp, Kemkens Kenniscentrum en Konings Maters.

Foto impressie