Goed techniekonderwijs is niet vanzelfsprekend. Zeker niet in het voortgezet onderwijs. De afgelopen jaren werd een derde van de techniekafdelingen op vmbo’s in Nederland gesloten. De techniekafdeling van Het Hooghuis ZuidWest bleef overeind en de school heeft deze afdeling zelfs vernieuwd en verbeterd. Dit gebeurde in samenwerking met bedrijven en ROC’s in de regio. Zo wordt Sterk Techniekonderwijs gewaarborgd voor jongeren in Oss en omgeving. Op 11 november is de feestelijke opening. 

Sterk Techniekonderwijs
De afgelopen jaren bleken er steeds minder leerlingen op het vmbo interesse te hebben in techniek. Er ontstond ook een tekort aan bevoegde techniekdocenten. Daarnaast is het een gegeven dat techniek voor een school de duurste richting is om aan te bieden, omdat er kostbare machines voor nodig zijn en dure verbruiksmaterialen zoals hout en koper. Dit alles leidde tot de sluiting van ruim een derde van de vmbo-techniekafdelingen in Nederland. Maar er is wel een dringende behoefte aan meer en beter opgeleide technici. Daarom heeft het ministerie van OCW vanaf januari 2020 geld beschikbaar gesteld aan de regio’s om te werken aan sterk, aantrekkelijk en innovatief techniekonderwijs, dat leerlingen goed voorbereidt op een opleiding en werk in de regio. Dit initiatief heet Sterk Techniekonderwijs. Het Hooghuis ZuidWest heeft mede hierdoor de verbouwing en modernisering van de techniekafdeling kunnen realiseren.

Interesse voor techniek op ZuidWest
De afdeling techniek op ZuidWest (vmbo basis/kader) is altijd een sterke afdeling geweest met veel leerlingen ten opzichte van vmbo’s in de rest van Nederland. Het gaat dan om de afdelingen Produceren, Installeren en Energie (PIE), Bouwen, Wonen en Interieur (BWI) en Mobiliteit en Transport (M&T). Het afgelopen jaar kozen er minder leerlingen voor deze richtingen. Er is sprake van een daling, maar door de verbouwing en vernieuwing van de techniekafdeling op ZuidWest zullen er in de toekomst hopelijk weer meer leerlingen voor techniek gaan – en blijven – kiezen.

Verbouwing techniekafdeling ZuidWest
In het schooljaar 2019-2020 werd er op ZuidWest begonnen met de verbouwing van de afdelingen PIE, BWI en M&T. Vanaf het begin zijn er mbo-opleidingen en bedrijven uit de regio bij betrokken. Het doel was het techniekonderwijs te moderniseren en beter aan te laten sluiten op het vervolgonderwijs en de beroepspraktijk. Niet alleen het gebouw werd aangepast, het onderwijsprogramma werd vernieuwd, de docenten kregen bijscholing en er kwamen nieuwe techniekdocenten bij, onder andere uit het bedrijfsleven. Ook werden er moderne machines aangeschaft, waar leerlingen tijdens hun stage en latere werk mee zullen gaan werken.

Vakmanschap in combinatie met nieuwe technologie
ZuidWest heeft veel nieuwe technologie in huis gehaald, zodat leerlingen kunnen leren met behulp van virtuele technieken, waaronder mixed reality. Leerlingen werken dan bijvoorbeeld met een VR-bril of HoloLens. Met behulp van een HoloLens worden virtuele objecten in 3D toegevoegd aan de ruimte waarin de leerling zich bevindt. Dit helpt leerlingen om op school al een realistisch beeld te vormen van de werkelijkheid. Deze nieuwe technologie is een aanvulling op het vakmanschap van de docenten. Onderwijs blijft mensenwerk. Zo zorgt ZuidWest voor de juiste balans tussen moderne technologie en ouderwets vakmanschap.

TOOL
Meer en goed geschoolde technici in de regio komen er niet zomaar. Interesse voor techniek begint al op de basisschool. Daarom komen leerlingen van de basisschool naar ZuidWest om kennis te maken met techniek in het speciaal daarvoor ingerichte Techniek Promotielokaal. Daar blijft het niet bij. ZuidWest brengt het techniekonderwijs ook naar de basisscholen toe met een speciaal daarvoor uitgeruste vrachtauto. Dat laatste noemen ze TOOL: TechniekOnderwijs Op Locatie. Jong geleerd is immers oud gedaan!

Samenwerking vmbo, mbo en bedrijfsleven
Sterk Techniekonderwijs kan alleen maar slagen als er een goede samenwerking is tussen het vmbo, het mbo en regionale bedrijven. Het is belangrijk dat jongeren voor techniek blijven kiezen en dat ze zich daarin kunnen blijven ontwikkelen, zodat alle investeringen duurzaam zijn. Het Hooghuis ZuidWest ging als eerste samenwerken met metaalbedrijven via Metaalkracht Oss. Inmiddels werkt de school samen met zo’n 80 bedrijven in en om Oss en het aantal groeit. Sterk Techniekonderwijs Oss (STO-Oss) is een subregio van Het Techniek Loket. Binnen Het Techniek Loket houden zich 2 ROC’s en 8 vmbo’s bezig met de ontwikkeling van duurzaam, dekkend en kwalitatief goed techniekonderwijs.

Feestelijke opening op 11 november
De feestelijke opening van de vernieuwde techniekafdeling op ZuidWest vindt plaats op 11 november 2021 en begint om 14.45 uur. Dit wordt gevierd met alle samenwerkende bedrijven en de scholen van Sterk Techniekonderwijs Oss. Ook zullen hierbij onder andere aanwezig zijn voorzitter van Techniek Nederland Doekle Terpstra, burgemeester Wobine Buijs, wethouder van onderwijs Kees van Geffen en projectleider STO-Oss Pierre de Kleijn. Na de centrale opening is elke vernieuwde afdeling te bekijken: BWI, PIE en M&T. Wat en hoe leerlingen op elke afdeling leren staat centraal. Om 17.00 uur wordt er afgesloten met een borrel.

Meer weten? Neem gerust contact op met Pierre de Kleijn of Claudia Schackman.

Op de foto: Luca, oud-leerling Imme & oud-leerling Meike die voor een muzikale versnapering zorgden.

Op 12 oktober was het zover: vanaf kwart over twaalf ’s middags was De Lievekamp open voor alle medewerkers van Het Hooghuis die deze dag live wilden meemaken. Na een heerlijke lunch mocht iedereen de zaal in. Het middagprogramma was afwisselend, inspirerend, leerzaam en soms ook ontroerend. Dit alles én elkaar weer echt ontmoeten in een ontspannen sfeer was wat deze middag tot een feestje maakte. Iemand die erbij was omschreef het als ‘voedsel voor de ziel’. Hieronder kijken we terug op deze bijzondere middag en lichten we wat hoogtepunten uit.

Inclusiviteit en diversiteit
Docenten Henri en Sjoerd openden de Hooghuismiddag en gaven met humor uitleg over het thema ‘inclusiviteit en diversiteit’. Zij praatten vervolgens de verschillende onderdelen aan elkaar. Voorzitter Jeroen Donders sprak iedereen toe vanuit zijn hart. Hij deelde zijn visie en vertelde hoe het thema tijdens de hele Hooghuismiddag terug zou komen. Jeroen kijkt terug op een zeer geslaagde middag: ‘In alle programmaonderdelen hebben we uiting kunnen geven aan wat wij als Hooghuis onder inclusiviteit en diversiteit verstaan. Waar we goed in zijn en waar nog ruimte is voor ontwikkeling. Deze middag heeft zeker bijgedragen aan het besef dat meer ruimte creëren om af te wijken van de reguliere paden indien nodig, de kans vergroot om voor alle leerlingen een passende plek te vinden.’

Elkaar weer ontmoeten
Dat collega’s elkaar weer graag wilden ontmoeten, bleek uit de hoge opkomst. Ruim 400 collega’s waren live aanwezig en zo’n 70 medewerkers volgden de middag via de livestream. De leerling-reporters zorgden voor verbinding en interactie in de zaal. Gewapend met hun microfoon en scherpe vragen liepen zij de zaal in om mensen aan het woord te laten. Ook de reporters kijken tevreden terug. Ciwana van Stadion: ‘Eerst was ik wat zenuwachtig, maar het publiek maakte het heel gezellig en daardoor genoot ik ervan. Wat ik van deze dag heb geleerd, is dat fouten maken niet erg is en dat je geen script nodig hebt om mensen dingen te vragen.’ Teun van het Mondriaan: ‘Ik vond het superleuk, vooral het verhaal over de apen en de documentaire.’ Tijdens de lunch vooraf en de borrel naderhand hadden collega’s volop gelegenheid om bij te praten. De sfeer was ontspannen en oud-leerlingen zorgden voor gezellige livemuziek in de foyer.

Beelden die binnenkwamen
Dat beelden meer zeggen dan woorden, bleek wel uit de documentaire over inclusiviteit die bij veel collega’s echt binnenkwam. Naar school gaan is niet voor iedereen vanzelfsprekend. Toch kan er vaak heel veel. Enkele leerlingen, ouders en docenten beschreven hoe Het Hooghuis op een positieve manier verschil heeft gemaakt in hun leven. Zo vertelde Linda van der Donk openhartig over het autisme van haar zoon Marijn en hoe Het Hooghuis hem heeft ondersteund op school. ‘Constant blijven meedenken en meebewegen met zijn allen, dat vind ik heel knap. De rek is oneindig. Marijns mentor zei: “Ik ga als een leeuw voor je liggen.” Dat doet je gewoon goed, als je zo gesteund wordt.’
De film bracht in beeld dat een stapje extra zetten vanuit school ervoor kan zorgen dat een leerling er wel bij hoort. Dat de extra inspanning die daarvoor nodig is de moeite waard is én enorm wordt gewaardeerd. En dat docenten, mentoren en andere medewerkers van Het Hooghuis dat verschil daadwerkelijk maken. Deze prachtige en hartverwarmende documentaire werd gemaakt onder leiding van leerling Frank Schaffels. De begeleidende pianomuziek werd door oud-leerlingen Daan Karstens en Job van Kuppeveld gecomponeerd en gespeeld.

Kijken zonder bril is geen apekool
Gedragsbioloog en spreker Patrick van Veen vertelde op een vermakelijke manier over inclusiviteit en diversiteit bij apen. Hij doet onderzoek bij chimpansees en gorilla’s naar de basale drijfveren van menselijk gedrag, onder andere ook pestgedrag op school. Hij liet aan de hand van foto’s en filmpjes van apen zien hoe inclusief werken ons slimmer maakt en hoe we sterker worden van diversiteit. Ook nodigde hij iedereen uit om eens te kijken zonder bril. Hiermee bedoelde hij dat je andere dingen ziet en ervaart (en mensen anders op je reageren) als je vooraf geen verwachtingen hebt. Stof tot nadenken dus. Zeker geen apekool.
Voor collega’s van Het Hooghuis is de presentatie ‘Waarom vlooien apen?’ van Patrick van Veen op te vragen via info@hethooghuis.nl.

Staande ovatie
Zanger, producer én oud-leerling van het Mondriaan College Robin Borneman zorgde voor een schitterende muzikale afsluiting van de Hooghuismiddag. De mensen in de zaal hadden al de hele middag aandachtig zitten luisteren en kijken, maar de aandacht bij Robins muziek houden ging als vanzelf. Robin zelf was verrast door de volle zaal. ‘Ik vond het fantastisch! Docenten en medewerkers in de zaal die stil aan het genieten waren. Ik vond het een eer om dit te mogen doen. En dan ook nog een staande ovatie. Het kon niet mooier!’

Wordt vervolgd
Op 22 maart 2022 is er een Hooghuisbrede studiedag; samen leren van en met elkaar. Dan gaan we verder met het thema inclusiviteit en diversiteit. Jeroen Donders licht toe: ‘De nieuwe kaderbrief, de afgeleide schoolplannen en de NPO-gelden hebben ervoor gezorgd dat we op alle Hooghuislocaties versneld met maatwerk aan de slag zijn gegaan. We hebben op de Hooghuismiddag een mooie basis gelegd voor verdere gesprekken hierover.’

Op de foto: leerling-reporters Teun, Mark, Ciwana en oud-leerling Robin Borneman.

Op de foto: leerling-reporters Mark, Teun, Ciwana en onze collega’s. 

In 2020 en 2021 zijn er maar liefst 10 medewerkers van De Singel met pensioen gegaan. Samen hebben zij zo’n 300 jaar onderwijservaring. Vanwege corona was het helaas niet eerder mogelijk om op een feestelijke manier bij hun pensionering stil te staan, maar afgelopen vrijdagavond 8 oktober werden alle pensionarissen in het zonnetje gezet op De Singel.

Praktijkonderwijs
De Singel is één van de zes scholen van Het Hooghuis. Op De Singel volgen leerlingen diplomagericht praktijkonderwijs. Dit houdt in dat leerlingen vooral leren door te doen. De opleiding duurt vijf jaar. In die tijd worden leerlingen voorbereid om volwaardig deel te nemen aan de maatschappij. Na hun tijd op De Singel gaan leerlingen werken, vaak in combinatie met een opleiding op het ROC.

Levensecht leren
Leerlingen doen op De Singel veel ervaring op in echte leersituaties. Het hart van het schoolgebouw is ‘Het Plein’, met daaromheen een garage, een supermarkt, een techniekafdeling, een keuken en een afdeling Zorg en Welzijn. Zo maken ze op De Singel in de praktijkomgeving een verbinding tussen leren en (samen)werken. Leerlingen krijgen ook les buiten de school. Ze werken aan verschillende maatschappelijke projecten en daarnaast lopen ze stage bij bedrijven.

Betrokken medewerkers
De Singel is een kleinschalige school, maar groots in persoonlijke begeleiding. Op school kent iedereen elkaar. Dat geeft een veilige sfeer. De betrokkenheid van docenten en medewerkers bij de leerlingen is kenmerkend voor De Singel. Het onderwijs is veelal maatwerk. Met hun vertrek nemen deze 10 gepensioneerden ook een stuk persoonlijke betrokkenheid met zich mee. Zij zullen zeker gemist worden op De Singel.

De pensionarissen
In willekeurige volgorde volgt hier een korte beschrijving van de pensionarissen. Mart Hoefs was instructeur en grondlegger van het vakgebied mobiliteit. Sjaak Kuijpers werkte als instructeur machinaal houtbewerken. Bert van de Moosdijk was nazorgcoördinator en specialist op het gebied van arbeidstoeleiding. Jan Korsten werkte als allround docent en hij was de pionier van de PrO Basis opleiding. Fred Stuut was instructeur en initiator van de maatschappelijke stages op Het Hooghuis. Carpus van Balveren was allround docent en specialist op het gebied van arbeidstoeleiding. Hij was ook de grondlegger van het leerlingportfolio op De Singel. Jolanda Kuipers werkte als leerlingcoördinator en onderzoeksassistent. Ze was nauw betrokken bij de toelating van leerlingen op De Singel. Gerard Heijmans was allround docent en specialist op het gebied van duale arbeidstoeleiding (een combinatie van stage lopen en werken met een arbeidsovereenkomst). Ton de Groot werkte als docent Duits op de voormalige Hooghuislocatie Den Bongerd en op De Singel gaf hij les vanuit zijn passie als docent mobiliteit. En tot slot Petra Smits; zij was mede verantwoordelijk voor het schoonmaken van het schoolgebouw.

Wij wensen onze collega’s een heel fijn en welverdiend pensioen toe!

Op de foto van links naar rechts: Mart Hoefs, Sjaak Kuijpers, Bert van de Moosdijk, Jan Korsten, Fred Stuut, Carpus van Balveren, Jolanda Kuipers, Gerard Heijmans en Ton de Groot.
Petra Smits staat niet op de foto.

Op de foto: Cindy, Anne-Marie, Bianca, Sahin en Malik.

Jaarlijks organiseren leerlingen en medewerkers van middelbare school De Singel een inzamelingsactie voor een goed doel. Dierenopvang Maasland was deze keer de gelukkige uitverkorene voor het liefdadigheidsproject. De dierenopvang ontving een cheque met een bedrag van maar liefst 2.697,10 euro van de leerlingen.

Na rondvraag op school werd Dierenopvang Maasland in schooljaar 2019/2020 door de leerlingenraad gekozen als bestemming voor de inzamelingsactie. En aangezien de school het afgelopen jaar met coronamaatregelen te maken had, werd de inzameling voor de dierenopvang een jaar langer voortgezet. Dat resulteerde in een prachtige opbrengst van 2.697,10 euro voor de honden en katten in het asiel. De cheque ter waarde van het prachtige bedrag werd woensdag 21 juli feestelijk overhandigd aan Anne-Marie Smits en Bianca Ouwens van Dierenopvang Maasland. “Wow! Echt een heel mooi bedrag. Kippenvel”, reageert Anne-Marie enthousiast. Collega Bianca vult aan: “Hier gaan we heel veel dieren mee helpen.”

Het grootste gedeelte van het bedrag haalde de school op via de catering op school. Van elk verkocht product ging een klein percentage naar de inzamelingsactie. “Later wil ik graag kok worden”, vertelt Michelle uit klas 1D. “Ik koop graag iedere dag de vers gemaakte soep op onze school. Dat ik daarmee ook de dierenopvang steun is helemaal mooi meegenomen!” In de tijd dat er geen catering mogelijk was, maakten en verkochten leerlingen soep aan medewerkers. Dat onderstreept maar weer dat De Singel niet voor niets een praktijkschool voor échte aanpakkers is. Leerlingen leren er vooral nieuwe dingen door ze in de praktijk te doen. Dus werden er onder andere ook zelfgemaakte cakejes, lekkernijen en nestkastjes verkocht. Medewerkers van de school besloten aanvullend de helft van de voetbalpoule aan het goede doel te doneren. Zo droeg iedereen zijn of haar steentje bij!