Na weken hard werken hebben alle tweede klassen op Het Hooghuis Stadion tijdens de lessen Natuur en Techniek diverse vaardigheden versterkt en met veel enthousiasme is er iets moois bereikt! In elke klas hebben 6 teams gestreden wie uiteindelijk het beste team was.

Ieder team bestond uit een piloot, bouwer/constructeur, onderzoeker en presentator. Samenwerken is heel belangrijk om een goede teamprestatie te bereiken. Er was een afhankelijkheid gecreëerd waardoor het team kennis en vaardigheden moest delen voor het beste resultaat.

Gedurende deze weken heeft iedereen kennis kunnen maken met minidrones en hebben ze kunnen vliegen maar de piloot was degene die uiteindelijk de battle mocht vliegen. De bouwer/constructeur was verantwoordelijk voor de obstakels die gemaakt moesten worden. Hierbij moesten eerst ideeën bedacht worden en de beste drie obstakels werden via schetsen naar 3d tekeningen uitgewerkt zodat maten en materialen als prototype opschaal van 1:5 gemaakt konden worden. Zodra de constructie goed was konden de obstakels gemaakt worden. De onderzoeker heeft onderzocht hoe een drone technisch in elkaar zit en hoe het vlieggedrag te beïnvloeden is. Daarnaast is er ook onderzocht wat de droneregelgeving is in Nederland. De presentator hield zich bezig met de presentatie van het totale proces zoals de teamnaam, logo, collage van de hindernissen en de onderzoekresultaten.

Alle klassenwinnaars hebben afgelopen dinsdag 21 mei gestreden om de titel ‘Het beste droneteam van Het Hooghuis Stadion’. Sander uit 2C was, onder grote belangstelling van alle tweede klassen, de grote winnaar van de dag. Hij zal in juni strijden tegen de dronewinnaar van ROC de Leijgraaf.

Op vrijdag 10 mei was de grote actiedag in het kader van het project School voor Hart*. Dankzij dit project kunnen er op onze scholen in de toekomst AED-reanimatietrainingen gegeven worden aan leerlingen en docenten. Een bijzonder initiatief dat levens redt!

Grote opbrengst

De actiedag was een groot succes. De organisatie mocht ruim € 52.000 in ontvangst nemen. Het opgehaalde bedrag werd gepresenteerd door twee leerlingen, een docent, twee directeuren van middelbare scholen, de voorzitter van Lionsclub Oss De Maashorst en wethouder Thijs van Kessel.

Reanimatietraining op middelbare scholen

Dankzij het succes van de actie kunnen er op alle middelbare scholen in Oss en omgeving reanimatietrainingen worden aangeboden. Er zullen oefenpoppen en AED’s worden aangeschaft en er zullen docenten worden opgeleid tot reanimatiedocent. Zo kunnen zij de komende vijf jaar alle leerlingen reanimatie- en AED-les geven.

Reanimatiecursus

Op de actiedag zijn er maar liefst 110 cursisten opgeleid en geslaagd voor hun reanimatietraining. Ook het college van burgemeester en wethouders deed mee met de reanimatiecursus. Burgemeester Wobine Buijs verwoordde treffend: ‘Verstandig om deze cursus te volgen. Ik wilde het al langer doen, maar het kwam er nooit van.’

Talentencampus Urban Run

Na de bekendmaking van de opbrengst van de actie deden ruim 300 leerlingen mee aan de Talentencampus Urban Run. Het parcours had een lengte van 2,5 kilometer en leidde de deelnemers dwars door gebouwen op de Talentencampus, over trappen en door het Frans Heesenstadion.

*School voor Hart is een initiatief van Lionsclub Oss De Maashorst, in samenwerking met Het Hooghuis, het Maaslandcollege, het SEC, de Talentencampus, Rabobank Oss Bernheze en de Nederlandse Hartstichting.

De eindexamens zijn in volle gang! Dat is elk jaar weer een spannende tijd. We hebben aan verschillende eindexamenkandidaten gevraagd hoe zij de examens beleven. Hoe hebben ze zich voorbereid? Op welke manier heeft school daarbij geholpen? Vallen de examens (tot zover) mee of tegen? En weten ze al wat ze volgend schooljaar gaan doen? Hebben ze nog tips voor de eindexamenkandidaten van volgend jaar? Je leest het allemaal hieronder.

Silke Schoenmakers (15 jaar), leerling Stadion, eindexamen vmbo-t

‘Eindexamen doen valt eigenlijk wel mee, vind ik. Als je je goed hebt voorbereid, hoef je helemaal niet gestrest te zijn. Op school is alles ook supergoed geregeld. Je weet precies waar je moet zijn. Ik vond biologie makkelijker dan ik had ingeschat, maar economie vond ik wel lastig. Economie is voor mij ook een moeilijk vak. Wat me vooral heeft geholpen tijdens de voorbereiding is het maken van eindexamens van voorgaande jaren. Zo zie je wat voor soort vragen ze stellen en dan weet je een beetje wat je kunt verwachten. Je kunt die examens gewoon online vinden. Deze week hoef ik alleen nog maar wiskunde en Engels te maken en dan ben ik klaar! In de zomervakantie ga ik werken en daarna ga ik in Den Bosch de opleiding Pedagogisch Medewerker doen op het Koning Willem I College. Daar heb ik nu al zin in.’

Sanderijn van Doremalen (16 jaar), leerling Heesch, eindexamen vmbo-t

‘Voor mij is eindexamen doen echt een uitdaging. Ik vind het heel spannend, want ik heb dyslexie en dyscalculie. Bij alle vakken gebruik ik ClaroRead tijdens het examen. Dan kan ik de vragen beter begrijpen. Ook krijg ik meer tijd om het examen te maken. Duits vond ik bijvoorbeeld heel moeilijk. Ik heb mijn antwoorden opgeschreven en thuis meteen nagekeken. Het zou kunnen dat ik Duits nog laat vallen en dan in plaats van een vmbo-t een vmbo-g diploma haal. Daarmee kan ik nog steeds naar de vervolgopleiding die ik graag wil doen op het mbo (niveau 4). Van school, vooral van mijn mentor, heb ik heel veel steun gekregen. Mede daardoor ben ik zover gekomen. Wat dat betreft had ik op geen enkele andere school willen zitten!’

Jade van den Berg (17 jaar), leerling TBL, eindexamen gymnasium (vwo)

‘Tot nu toe heb ik Nederlands, scheikunde en biologie gehad. Dat is best goed gegaan. Om 17.00 uur komen de antwoorden van de examens van die dag online te staan op Examenblad.nl. Daar kijk ik dan op om te zien hoe ik het heb gedaan. Dat stelt mij gerust. Op school is alles heel goed geregeld. De eindexamenkandidaten zijn natuurlijk gespannen, maar de andere leerlingen houden echt rekening met ons. Het is heel stil op school tijdens de examens. Ik zag er in het begin tegenop om alle stof te moeten leren, maar gelukkig valt het mee. Als je ermee bezig bent, blijkt het vooral veel herhaling te zijn. Dus ik heb er vertrouwen in dat het goed komt! Na de eindexamens ga ik werken en volgend schooljaar ga ik Biomedische Wetenschappen studeren in Maastricht op de universiteit.’

Kevin Christiaans (16 jaar), leerling ZuidWest, eindexamen vmbo basis

‘Sinds twee jaar zit ik in de koersklas op ZuidWest. Daarvoor volgde ik speciaal onderwijs op De Sonnewijser. In de koersklas heb ik heel veel geleerd. De overstap naar het reguliere onderwijs werd heel goed begeleid. De eindexamens heb ik ‘gewoon’ gemaakt met andere klassen van ZuidWest. En volgend schooljaar ga ik de opleiding ‘Medewerker sport en recreatie’ doen op het mbo. Om me goed voor te bereiden op de examens heb ik thuis met mijn moeder een planning gemaakt. We hebben daarbij gelet op voldoende vrije tijd tussen het leren door. Op school kon je, als je dat wilde, ook nog samen leren met je mentor en met andere leerlingen. Eerst was ik best zenuwachtig voor de examens, maar het viel me eigenlijk wel mee. Nu is het wachten op de uitslag op 12 juni. Dat vind ik natuurlijk nog wel heel spannend!’

‘Het mooie is dat ik nieuwe dingen ontdek en blijf leren’

Ben jij ook zo graag creatief bezig? En vraag je je af of dat op school ook kan? In dit interview vertelt leerling Okke van Stadion over hoe school hem verder helpt met zijn creatieve ontwikkeling.

Wat is jouw passie?

Ik hou van schilderen, tekenen en kunstwerken maken. Ik ben graag creatief bezig. Dat was op de basisschool al zo. Hier op Stadion kan ik mijn creativiteit ook goed uiten.

Wat doe je op school zoal met je creativiteit?

Bij talententijd heb ik bijvoorbeeld een gipsen afdruk van mijn eigen hand beschilderd. Ook ontdekte ik tijdens talententijd dat ik niet alleen creatief ben, maar ook goed in techniek. Nu ik in de bovenbouw zit, volg ik meer vakken die passen bij mijn interesses. Ik doe ‘Creativiteit & Design’ en ben zes uur per week bezig met kunstvakken en beeldende vorming. Daarnaast volg ik vier uur per week een praktijkvak naar keuze, bijvoorbeeld ‘ontwerpen en maken’ of ‘design en decoratie’.

Wat vind je zo mooi aan deze richting?

Ik kan hier echt mijn creativiteit in kwijt. Het mooie is dat ik nieuwe dingen ontdek en blijf leren. Niet alleen op het gebied van kunst, maar ook over mezelf.

Hoe ondersteunen de docenten jouw creativiteit?

De docenten zijn heel aardig en makkelijk aanspreekbaar. Ze helpen me verder met mijn creatieve ontwikkeling. Ze geven me adviezen, tips en extra opdrachten. Daar leer ik veel van. Zo mocht ik voor tekenen in de tweede klas bijvoorbeeld al opdrachten uit de derde doen.

Waarom heb je gekozen voor Stadion?

Tijdens de open dag voelde ik dat dit echt ‘mijn school’ is. Ik kan hier mezelf zijn en dat vind ik belangrijk. Ook vind ik het een heel mooie school. Het kleurrijke gebouw geeft me telkens weer inspiratie om te tekenen.

Okke Kuijpers
Stadion, klas 3

Zaterdag 6 april was het de dag van de ZZP’er. Dit vieren we graag samen door inspirerende verhalen, voorbeeldprojecten en initiatieven te delen van onze ondernemende leerlingen, docenten en scholen.

Hoe leer je ondernemend te zijn?

Ondernemen is meer dan geld verdienen. Het gaat ook over lef en durf. Het avontuur opzoeken. Sneller en slimmer zijn. Weten hoe de wereld draait. Het Hooghuis biedt extra mogelijkheden om je te ontwikkelen tot een ondernemend mens. Op de scholen van Het Hooghuis krijgt jouw ambitie de beste kickstart!

Kiezen voor het ondernemerschap bij profiel Dienst & Product

Het profiel D&P is een breed profiel dat wordt aangeboden op Stadion, ZuidWest, Heesch en Den Bongerd. Binnen D&P worden leerlingen geconfronteerd met ondernemerschap en ondernemend denken. Zo organiseren ze evenementen waarbij ze alles zelf plannen, uitvoeren en uitzoeken wat het kost en wat het kan opleveren.

Verder volgen leerlingen binnen dit profiel het vak Commercie en Ondernemen. In dit vak ontwerpen ze zelf verpakkingen in Photoshop en voeren ze verschillende praktische opdrachten uit die hier op economisch gebied bij aansluiten. Ook wordt er veel aandacht besteed aan marketing. Dat is voor een ondernemer natuurlijk superbelangrijk!

Ondernemen op vrijdagmiddag

Op het Stadion krijgen leerlingen op vrijdagmiddag les in Ondernemen. Dan worden de ondernemende vaardigheden op de proef gesteld. “Durf je op iemand af te stappen om iets te vragen? Neem jij het voortouw in de groep? Hoe goed lukt het je samen te werken met je klasgenoten?”

In zeven middagen leveren ze een eindproduct op. Eerder dit jaar hebben ze een succesvolle marktkraam opgezet en nu – in deze nieuwe periode – zijn ze druk bezig met het kraken van de volgende case:

Project: Herbestemming Kasteel van ‘Het land van Ooitʼ
“Momenteel werken we met de klas voor ‘Ooit’, waar de herbestemming van het Kasteel van Het Land van Ooit centraal staat”, vertelt Ron Mosink, Docent Economie en M&M. “Omgeving, opdrachtgever, financiën, creativiteit en regel- en wetgeving komen hierin voorbij, maar het is vooral ervaren en doen voor de leerlingen. Deze lessen kunnen dan ook onmogelijk gegeven worden zonder partners: Rabobank, Talentencampus en momenteel Cubiss en Van Dinther.” Naast dit mooie project, wordt er nog veel meer ondernomen binnen (en buiten) de scholen van Het Hooghuis. Hieronder volgen enkele mooie ervaringen die in het teken van ondernemen staan.

Werken bij CadeauPlus: de eigen winkel van Het Hooghuis

“Als zelfstandig ondernemer vind ik het belangrijk om proactief te zijn. Dat probeer ik ook over te brengen op mijn leerlingen. Niet afwachten tot de klanten naar jou komen, maar acties en activiteiten ontwikkelen om klanten naar CadeauPlus te krijgen. In de winkel zelf moeten de klanten verrast worden door een leuke, schone winkel met klantvriendelijke medewerkers: onze leerlingen”, vertelt Michel van Es, begeleider van de Hooghuis cadeauwinkel op ZuidWest, gebouw West.

Vanuit dit proactieve ondernemerschap bedacht Michel een verkoopwedstrijd. “Leerlingen uit het derde en vierde jaar hebben initiatieven ontwikkeld om de klanten naar CadeauPlus te lokken. Dit heeft uiteindelijk geresulteerd in een High Tea voor klanten en een groepje leerlingen die op de weekmarkt in Oss heeft gestaan.”

Michel vervolgt: “De leerlingen van de High Tea hebben zelf de hapjes bedacht, ingrediënten gekocht, bereid en naar de kantine gebracht. De leerlingen van de weekmarkt hebben contact gezocht met de gemeente Oss en een marktkraan gehuurd. Mijn taak is om de leerlingen te helpen en te adviseren hoe ze zaken het beste kunnen aanpakken. Ik probeer ze vertrouwen te geven zodat zij zelf aan de slag gaan met hun idee. In CadeauPlus mag je fouten maken, als je er maar van leert.”

Mondriaan, de VECON Business School

Het Mondriaan College is als enige in de wijde omgeving van Oss een VECON Business School. Dat betekent dat het Mondriaan allerlei extra mogelijkheden biedt om jezelf te ontwikkelen tot ondernemend mens. Dat begint met extra aandacht voor de economische aspecten van de maatschappij en voor de ondernemerstalenten van de leerlingen.

Ook het leggen van contacten met het bedrijfsleven past hierin. In de bovenbouw zie je het terug in het aanbieden van een pakket ‘jong ondernemen’ en ‘boekhouden’. Dat laatste is bij een economische opleiding op de HAN of Fontys meteen goed voor bepaalde vrijstellingen!

Na school aan de slag als ondernemer

Je leert het beste door te doen. Daarom krijg je als leerling van De Singel ook les buiten de school. Leerlingen werken aan verschillende maatschappelijke projecten en leren ook bij bedrijven. De Singel werkt bijvoorbeeld mee aan kleinschalige groen- en bouwprojecten en werkt samen met restaurant De Kapel, Brabant Zorg en de EMTÉ.

Bij voetbalvereniging Berghem Sport hebben leerlingen van De Singel een avontuurlijke kinderspeeltuin gebouwd. De leerlingen hebben de ideeën in een bouwtekening omgezet en van alle kosten een begroting gemaakt. De leerlingen hebben het volledige project zelf uitgevoerd. Van inkoop van materialen, het bouwen, alles op maat maken tot het plaatsen van de materialen. Inmiddels is het project succesvol opgeleverd.

Het is daarom ook niet gek dat er in Oss veel ZZP’ers actief zijn die voorheen leerling van De Singel waren. Het gaat met name om bijvoorbeeld stukadoors, hoveniers en andere praktische beroepen.

Ondernemen in de regio

Het hele jaar door zijn leerlingen druk met stages, bedrijfsbezoeken en ‘echteʼ projecten. Elk jaar is Het Hooghuis actief betrokken bij evenementen. Denk aan de Osse bedrijvendag, Oss 4 Global Goals en het project Zomerondernemer. Voor dit laatste project krijgen jongeren zes weken tijd om een eigen bedrijf onder professionele begeleiding op te richten. Het enige wat ze hiervoor nodig hebben is een goed idee!